20xx---20xx學(xué)年第二學(xué)期歷史組工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-03 11:13本頁(yè)面
【正文】 作用。，參與四級(jí)科研管理體系建設(shè)。尤其是根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，教師給自己教學(xué)定位，如高一如何繼續(xù)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；高二文科班如何盡快培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；高三如何注重考研，逐漸提高模擬考試和高考成績(jī)等。，注重教學(xué)常規(guī)管理。（三）教學(xué)常規(guī)常抓不懈，必須向過(guò)程管理要教學(xué)質(zhì)量 ，營(yíng)造教研組學(xué)術(shù)研討和交流的氛圍，開(kāi)展主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。，提高區(qū)統(tǒng)考成績(jī)。積極開(kāi)展教科研課題研究。（高一郝雛鳳老師參與；高二王哲老師參與）、使用和修訂工作，以導(dǎo)學(xué)案使用為抓手提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。，積極探究高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢(shì)，把握高考的方向。開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以年級(jí)為單位每年級(jí)貢獻(xiàn)一節(jié)精品課，組織好評(píng)課活動(dòng)（積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的建議，通過(guò)各種形式的組內(nèi)以及其他學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng)）。每位教師深度參與“小組合作學(xué)習(xí)”模式，學(xué)期末每位教師總結(jié)自己的小組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)對(duì)教與學(xué)的促進(jìn)作用。 “小組合作學(xué)習(xí)”模式“研究課”，努力探索出適合我校學(xué)情，體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，切實(shí)提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)教科研相關(guān)理論，提高歷史教師教科研能力。、會(huì)考考試說(shuō)明和高考考試說(shuō)明，認(rèn)真體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明、與考試、與實(shí)際教學(xué)的關(guān)系，為提高歷史教學(xué)質(zhì)量做好全方面的準(zhǔn)備。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高素質(zhì)為主線(xiàn)，提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育理念、教學(xué)行為和教育評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。三、工作重點(diǎn)（一）提升教師專(zhuān)業(yè)理論水平，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的理論有：按照學(xué)校教研組統(tǒng)一安排，隔周一次理論學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)具體安排如下： 1.“導(dǎo)學(xué)案編制和使用”、“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”相關(guān)理論文章，切實(shí)提高課堂效率。在課堂教學(xué)中推進(jìn)“中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)工程”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的信仰和終生的追求。二、工作目標(biāo)，包括專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、歷史課程 的專(zhuān)業(yè)能力提高等，更新教學(xué)觀(guān)念，規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為高效課堂建設(shè)發(fā)揮重要作用。第一篇：20152016學(xué)年第二學(xué)期歷史組工作計(jì)劃20152016學(xué)年度第二學(xué)期歷史組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期是各個(gè)年級(jí)收官、收獲的學(xué)期，教師和學(xué)生面臨的各種壓力都是比較大的。歷史組將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《北京市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考改革先行地區(qū)的文件精神和領(lǐng)悟?qū)嵺`效果、深化課堂教學(xué)改革，一切以打造高效課堂為核心展開(kāi)教育教學(xué)工作，以“讓每一個(gè)學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，讓每一位教師在陽(yáng)光中工作”為原則、以“精確目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)、精細(xì)管理、精品展現(xiàn)”為指導(dǎo)、以歷史教學(xué)質(zhì)量為工作中心、以課堂教學(xué)改革為抓手，構(gòu)建促進(jìn)師生自主發(fā)展的歷史課堂教學(xué)模式。切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步開(kāi)展“小組合作探究學(xué)習(xí)模式”讓學(xué)生成為高校課堂的主人。按照學(xué)校教學(xué)工作要求，教師在每個(gè)年級(jí)達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要求，達(dá)到朝陽(yáng)區(qū)市級(jí)示范校前列。“開(kāi)展課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式”相關(guān)理論，指導(dǎo)課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。《朝陽(yáng)區(qū)普通中學(xué)達(dá)標(biāo)教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《朝陽(yáng)區(qū)普通中學(xué)優(yōu)秀教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)歷史學(xué)科教研組建設(shè)，提升教研組文化、專(zhuān)業(yè)水平。、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾s志，從中學(xué)習(xí)歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論，了解掌握前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、課改信息和各年級(jí)的教學(xué)研究
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