20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——“蟻國(guó)英雄”教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-01 09:25本頁(yè)面
【正文】 生生對(duì)話、師生對(duì)話以及與文本對(duì)話的過程中張揚(yáng)情感、噴涌真情，使語(yǔ)文實(shí)踐與人文精神水乳交融，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，重視對(duì)教學(xué)資源的再度開發(fā)?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間一課時(shí) 板塊一直面螞蟻的卑微 1．英雄有著驚天地泣鬼神的胸懷和業(yè)績(jī)，有著錚錚鐵骨和不怕獻(xiàn)身的精神。一。?蟻國(guó)英雄?，舉起手來和老師一起板書。一。螞蟻。你還能從哪些方面說明螞蟻是區(qū)區(qū)弱者呢 2．一只普通的螞蟻，通常體長(zhǎng)在2到5毫米之間，比米粒還小，重量缺乏毫克，真的是比毫毛還要輕。區(qū)區(qū)弱者和英雄之間怎么會(huì)劃上等號(hào)的呢今天，讓我們走進(jìn)課文。一?！ “鍓K二體悟螞蟻的壯舉 1．這個(gè)故事老師已經(jīng)不知讀了多少遍了，每讀一遍都被深深地震撼著、感動(dòng)著。請(qǐng)翻開書本，輕聲讀讀。誰來讀讀 燃燒焦臭 火神肆虐束手待斃 火舌舐動(dòng)肝膽俱裂 〔1〕讀得非常正確?！ ?．區(qū)區(qū)弱者和英雄之間怎么會(huì)劃上等號(hào)的呢誰來簡(jiǎn)單地說說故事的主要內(nèi)容，可以選用其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞來說說 出示：雖然但是 卻 4．一個(gè)故事，一段文字，帶給我們的是震撼，是感動(dòng)，是淚水文中哪些地方令你感動(dòng)，令你心驚肉跳，甚至驚心動(dòng)魄呢讓我們靜下心來，先輕聲讀讀，再默讀劃下來，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層
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