20xx六年級語文下冊教案——“蟻國英雄”教學設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 〕 12．交流：可、并、竟、突然、并、但是、卻〔變成紅色〕 *這些關(guān)聯(lián)詞在表達時起著重要的作用，使我們的語言變得更簡練，表達更明確。一。多機智、多勇敢呀！ 8．在熊熊烈火中，萬萬沒有想到?！ ?．區(qū)區(qū)弱者和英雄之間怎么會劃上等號的呢誰來簡單地說說故事的主要內(nèi)容，可以選用其中一個關(guān)聯(lián)詞來說說 出示：雖然但是 卻 4．一個故事，一段文字，帶給我們的是震撼，是感動，是淚水文中哪些地方令你感動，令你心驚肉跳，甚至驚心動魄呢讓我們靜下心來，先輕聲讀讀，再默讀劃下來，邊讀邊想象當時的情景。一?！ ?．激發(fā)尊重生命、敬重卑微的情感，初步形成對生命價值的認同。齊讀?蟻國英雄?。一。仿佛看見?！策@是外層螞蟻被燃燒發(fā)出的焦味呀！〕但是蟻團卻不見縮??！ 〔如喊的話語：兄弟們那，不要放棄?！ ?2．〔師充滿激情〕這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一。一?！ ?〕讀讀這兩個句子，你覺得火勢有多大，就讀成多大！〔自由讀、指名讀〕 〔3〕讀著讀著，你仿佛看到了那是一場怎樣的大火 *這真是火神肆虐、火舌舐動呀！〔出示詞語，齊讀〕 〔4〕你們看，這火，鋪天蓋地、排山倒海、勢不可擋、吞噬一切。一。 教學目標 1．學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。螞蟻。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動
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