【摘要】賴店中心小學鄭曉玲回顧·拓展六日積月累兄弟敦和睦,朋友篤誠信。(陳子昂)孝在于質(zhì)實,不在于飾貌。(桓寬)愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。(《孝經(jīng)》)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮)成功的時候,誰都是朋友。但只有母親——
2024-12-11 09:22
【摘要】回顧·拓展四【教學目標】1.引導學生讀外國文學作品,二是通過交流學習一些讀外國文學作品的方法。2.積累文學作品中富有人生哲理的句子,從中悟到閱讀文學作品要善于積累的讀書方法。3.了解幾個外國作家的故事,體會他們語言的幽默和巧妙?!窘虒W時數(shù)】2課時【教學過程】第一課時(交流平臺)【第一課時教學過程】
2024-12-23 14:30
【摘要】誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。讀悟警句把“日積月累”中的名言警句朗讀成誦。自選一句名言警句,說說其意思。“輕諾必寡信”——出自《老子》六十三章。意思是輕易向別人承諾的人,一定很少講信用。意思是如果百姓對執(zhí)政者失去信心,那么國家就失去生存之
2024-11-29 07:58
【摘要】回顧本組四篇課文,說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》等在表達方法上有什么不同?再如《山雨》一文,作者把山雨由遠而近傳來的聲音比喻成一曲無字的歌謠,給人以無窮的遐想?!恫菹x的村落》一文在運用豐富想象表達作者獨特的感受方面表現(xiàn)得更為突出,作者首先將自己置身于靜謐的田野之中,
【摘要】第一篇:六年級語文上冊回顧拓展一教案 六年級語文上冊回顧拓展一教案 編寫者第 教時教學內(nèi)容回顧、拓展一設(shè)計理念學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。時教學目標 1.學生能列舉本單元文中表...
2024-11-04 17:26
【摘要】回顧·拓展四詞語盤點四讀讀寫寫乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜
2024-11-28 21:51
【摘要】第一篇:六年級上冊回顧拓展五教學設(shè)計 回顧?拓展五 教學目標 1、回顧本單元所學課文,交流對魯迅的認識。 2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結(jié)體會這類句子的方法。 3、積累魯迅的名言。...
2024-11-04 17:25
【摘要】第一篇:六年級語文上冊《》教學設(shè)計 六年級語文上冊《回顧拓展四》教學設(shè) 計 學習目標 .通過回顧、交流學習本組文后的收獲,聯(lián)系生活實際作進一步思考,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對文 的理解。 ...
【摘要】1 六年級語文《回顧·拓展四》教學設(shè)計 學習目標 1.通過回顧、交流學習本組課文后的收獲,聯(lián)系生活實際作 進一步思考,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對課文的理解。 2.通過回顧,讓學生懂得人...
2024-08-14 20:22
【摘要】回顧·拓展四義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊第四組課文中我們了解了那些人物??賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫你能將下列作品與作者、國籍連線嗎?《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記
2024-12-11 04:11
【摘要】第一篇:六年級語文上冊《》教學設(shè)計 六年級語文上冊《回顧拓展七》教學設(shè) 計 學習目標 .將本組文與以前學習過的描寫動物的文從內(nèi)容和寫法上進行比較,通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點,學會...
【摘要】 人教版六年級語文上冊《回顧·拓展七》教案 教學目標 1.將本組課文與以前學習過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進行比較,通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點,學會在閱讀中總結(jié)和反思,...
2025-04-03 05:31
【摘要】教案人教版六年級上冊語文《回顧·拓展四》教學設(shè)計 學習目的 1.通過回憶、交流學習本組課文后的收獲,聯(lián)絡生活實際作進一步考慮,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對課文的理解。 2.通過回憶,讓學生明白得...
2025-01-25 05:53
【摘要】第一篇:六年級業(yè)務上冊《回顧拓展七》教學設(shè)計 六年級業(yè)務上冊《回顧拓展七》教學設(shè)計 1、說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的了解和認識。 2、談自己遇到的有...
2024-11-09 17:00
【摘要】第一篇: 《回顧?拓展一》導學案 等級 組別: 【學習目標】 .通過回顧、交流學習本組課文后的收獲,引導學生學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 2.讀背并積累古詩句。 【使...