【正文】 ，地上走的，水里游的。　　活動反思：　　幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的時機。增加瓶子的組數(shù)，再按照上述方式進行?！惨部烧f說聞上去有什么感覺〕　　3．找同伴　　教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個胡椒罐中，一式兩組?！　』顒舆^程：　　1．說說你聞到過哪些味道感覺怎樣〔香香的，臭臭的等等〕　　教師可引導(dǎo)幼兒用運用更多的形容詞形容某種氣味?！　?．胡椒罐〔或底片合蓋面挖洞〕?！　?．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！　?．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。如：香的、臭的、刺鼻的　　活動目標(biāo)：　　1．分辨不同氣味的物品?！　≈R點：　　1．了解各種物品的氣味。他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的時機。本活動的設(shè)計旨在抓住孩子們對線條的興趣，探索不同外觀、材質(zhì)線繩的特點，并開展幼兒的發(fā)散性思維能力，使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣?！　』顒臃此迹骸　⌒?綱要?中的教育理念告訴我們：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！　∷?、結(jié)束局部：　　引導(dǎo)幼兒在電視里相互欣賞剛剛同伴的作品，體驗成功的快樂?！　∪?、幼兒自由用繩子造型，體驗繩子會變形的特點：　　教師鼓勵幼兒積極動手動腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來，并用數(shù)碼相機拍下幼兒用線、繩造型的作品?！　±蠋熓褂没脽魴C，讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點?！　、塾變河懻摾K子的其他用途?！　、倮蠋熗嬗朴魄颍變罕葦M悠悠球的繩子和自己玩過的繩子，它們在外觀、材質(zhì)方面有什么不同的特點。你們找來了一些什么樣的線呢我們一起去看看吧！　　幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線、繩，對它們的外觀、材質(zhì)這些特點產(chǎn)生初步的印象，老師觀察指導(dǎo)?！　』顒舆^程：　　一、幼兒探索各種各樣的線、繩，交流、共享經(jīng)驗。　　活動準(zhǔn)備：　　孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形電線，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。　　能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。第4篇、中班科學(xué)活動有趣的線條教案反思　　設(shè)計意圖：　　主題活動?豐富的信息?中，幼兒一起了解了古代人用繩子記信息的方法，在收集各種繩子的過程中，孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐后地告訴我：老師，你看我的彩色繩很漂亮！我的是塑料繩！我的繩子很結(jié)實，是麻繩！我?guī)淼睦K子最長，可以拔河！還有的小朋友發(fā)現(xiàn)彎彎曲曲的線繩可以變：看，一條蛇游來了！不是蛇，是蚯蚓！一下子，大家都來擺弄自己帶來的線繩。　　四、活動延伸　　引導(dǎo)幼兒做實驗，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗其漏水程度?！　《⒁龑?dǎo)幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因　　組織幼兒互相觀察比擬、討論：為什么有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水　　啟發(fā)幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)不漏水的紙杯內(nèi)涂了一層蠟。　　讓幼兒往各個杯子里倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的漏水現(xiàn)象?！　』顒舆^程：　　一、分組探索，了解不同紙杯盛水后的不同反響：　　請幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。記錄卡，筆。　　充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。第3篇、中班科學(xué)活動紙杯漏水嗎教案反思　　活動目標(biāo)：　　使幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)涂蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛(wèi)生又方便的飲水用具。嘗試在前，指導(dǎo)在后?！　?．引發(fā)新問題　　沙漏中沙子的多少是否會影響沙漏的速度　　活動反思：　　在這活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果?！　　?〕集體分享實驗結(jié)果，并講述實驗經(jīng)驗?！　　?〕幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實驗情況，并給予幫助或指導(dǎo)?！　?．制作沙漏　　〔1〕幼兒講述制作沙漏的方法，教師根據(jù)幼兒講述示范操作?！　?．幼兒每人一份記錄表、筆?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1．用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶假設(shè)干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋?！　?．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　2．交流和分享探究的過程和結(jié)果。由于時間概念比擬抽象，運用沙漏這種古老的計時工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時間概念的較好途徑。幼兒帶著問題觀察、猜測、實驗，相互討論、交流、解決問題，不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，還拓寬了幼兒的思維，開展了幼兒的多方面能力。本次活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，并以活動材料為載體，是活動步驟緊扣目標(biāo)層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗證?！　√釂枺撼斯獯┻^以后會變顏色，你們還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情嗎　　〔根據(jù)幼兒的答復(fù)遷移，引起下次再探索的興趣。　　四、游戲穩(wěn)固，加深印象　　結(jié)合生活實踐提問：　?、?、你們見過彩色的燈嗎〔紅綠燈、舞臺燈〕　?、凇⒉虏驴此鼈兪窃鯓幼龀鰜淼摹矡襞萆仙w上有顏色的東西，燈就變顏色了〕　　③、老師這里有一個彩燈，猜猜看這是怎么做出來的　　幼兒游戲：用棉簽沾上顏料，溶解在水中，晃動形成彩色的燈?！　√釂枺汗獯┻^這些東西，照在白屏幕上的影子一樣嗎　　幼兒操作透光材料，在白板上實驗光影的變化?！　、?幼兒發(fā)表意見并當(dāng)場實驗〔我發(fā)現(xiàn)光能穿過光不能穿過〕　?、?小結(jié)：有些東西光能穿過去，有些東西光穿不過去?！场　、?提出問題：是不是所有的東西遮住光，光都穿不過去　　幼兒操作：這里有很多不同的東西，小朋友用手電筒試一試看光能不能穿過去?！　』顒訙?zhǔn)備：　　手電筒，布，毛巾，鏡子，皺紙，手工紙，厚紙板，塑料杯碗，玻璃片、不銹鋼杯，瓶，水彩顏料，棉簽，小盆，筐。　　學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。中班班優(yōu)秀科學(xué)教案20篇這是中班班優(yōu)秀科學(xué)教案20篇，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班科學(xué)活動神奇的光教案反思　　活動目標(biāo)：　　讓幼兒初步接觸光的穿透現(xiàn)象(僅限手電筒的光)，知道光穿過不同的物質(zhì)會產(chǎn)生變化?！　〕浞煮w驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　〖ぐl(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?！　』顒舆^程：　　一、設(shè)置情景，提出問題　　帶幼兒進入比擬昏暗的活動室，悄悄將手電筒的光照在白屏幕上：你們看，這是什么呀你看到了什么〔光〕　　二、觀察嘗試，操作感知　　教師操作，幼兒觀察光影：　?、?你看見了什么　?、?教師用厚紙把光遮?。何沂遣皇前咽蛛娡碴P(guān)掉了光到哪里去了〔光被遮住了，光穿不過去?！　、?幼兒操作,鼓勵幼兒嘗試不同的物質(zhì)。　　三、交流討論，發(fā)現(xiàn)不同　　教師引導(dǎo)，激發(fā)幼兒回憶：剛剛你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情　　〔光變顏色了，光穿過去變淡了〕　　教師同幼兒共同檢驗。　　小結(jié)：穿過不同的東西，光會變得不一樣?！　z驗成果：你的燈會是什么顏色的為什么〔用手電筒檢驗〕　　五、遷移活動　　提問：你們覺得光怎么樣為什么　　再次小結(jié)：有些東西光穿不過去，有些光又穿得過去，而且穿過去以后還會變顏色，真好玩。〕　　活動反思：　　材料是激發(fā)和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動采用了集體、小組和個別活動相結(jié)合的形式。第2篇、中班科學(xué)活動有趣的沙漏教案反思　　設(shè)計意圖：　　幼兒在玩電腦的時候注意到了那個計時的小沙漏，于是大家關(guān)注起計時的問題來，開始研究哪些東西可以用來計時，古代和現(xiàn)代的計時工具有什么不同，等等?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．通過操作、比擬、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　?．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　?．細(xì)沙、漏斗。　　活動過程：　　1．觀察沙漏，引起興趣?！　　?〕教師介紹不同材料，請幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實驗結(jié)果記錄在實驗表上。　　3．交流實驗結(jié)果　　〔1〕幼兒互相交流實驗結(jié)果?！　⊥ㄟ^交流，幼兒獲得漏口少那么沙漏漏得慢，漏口多那么沙漏漏得快的知識經(jīng)驗。整個活動實現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，根本做到孩子在前，教師在后。操作在前，結(jié)論在后?！　〖ぐl(fā)幼兒對周圍事物的探索興趣?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　』顒訙?zhǔn)備：　　一次性紙杯假設(shè)干，其余各種紙〔新聞紙、馬糞紙等〕制作的紙杯假設(shè)干?！　「髯酪粔厮粋€小桶，一塊抹布。發(fā)現(xiàn)有的杯子漏水，有的不漏水?！　√釂枺核械募埍悸┧畣崮姆N紙杯漏水快哪種紙杯漏水慢哪種紙杯不漏水　　展示各組的觀察記錄結(jié)果，小結(jié)。　　三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處　　提問：你們在哪里見過這種紙杯他們都有什么用處〔請幼兒互相交流、答復(fù)〕　　教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這是常見的一次性紙杯，它制造方便，既衛(wèi)生又廉價，因而在日常生活中越來越普及。　　活動反思：　　新?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。以后幾天，繩子成為了孩子們關(guān)注的焦點?！　』顒幽繕?biāo)：　　在玩線過程中，初步了解不同材質(zhì)繩子的特點，激發(fā)幼兒對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣?！　》e極參與線的造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。　　教具：一個悠悠球、數(shù)碼照相機和電視機?！　±蠋煟哼@幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的線?！　∮變簭耐庥^、材質(zhì)、用途方面進一步了解繩子?！　、谟?