五年級語文上冊口語交際習作七教案精選5篇-展示頁
2024-10-01 06:25本頁面
【正文】 ，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。3．各組推薦一人在班內(nèi)進行交流，學生評議。人教版小學五年級語文上冊教案2．交流：說什么？怎么說？三、指導演講1．交流課前擬定的提綱，互相啟發(fā)，開啟思路。2．揭示本次演講活動的主題：不忘國恥，振興中華。課時安排：2課時教學過程口語交際（第1課時）（課前布置：學生結(jié)合自己的習作和搜集的資料，擬定一個簡單的提綱。教學準備。過程與方法通過交流搜集的資料，談感想，提高認識事物的能力。２、通過交流搜集的資料，談感想，提高認識事物的能力。第二篇：人教版五年級上冊語文口語交際習作七教案人教版小學五年級語文上冊教案口語交際小組推選一個代表參加班組比賽。自己先試著說一說。第三課時交流平臺口語交際圖像導入請同學們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學生的演講熱情。全班評議，提出修改意見。評議修改◆讀一讀自己寫的習作，把自己認為寫得好的地方標出來。(使學生體會到，寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點寫自己對文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進行思想表達?！舫鍪疽螅鹤x懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料。民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前。課前準備整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物。習作七學習目標,寫一篇讀后感。第一篇：五年級語文上冊《口語交際 習作七》教案口語交際,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感。第一、二課時習作談話導入同學們，通過本單元的學習，我們的內(nèi)心久久不能平靜。我想同學們和我一樣，很想把讀書后的感受寫下來，是這樣吧? 明確要求◆請同學們默讀習作提示，看看有哪些要求。讀悟?qū)懽鞣椒ㄞD(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料?◆小組交流，總結(jié)讀后感應怎樣寫。)自由寫作請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感。◆在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習作在全班展示?！艚Y(jié)合評議，自己修改作文。)提出要求◆我們經(jīng)常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項嗎?◆是的，演講需要做到以下幾點：◆圍繞一個主題◆抓準幾個方面◆列舉有力事例◆組織通順語言◆表達有聲有色這節(jié)課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”為主題，展開一場演講比賽好嗎? 自主準備◆請同學們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?◆你認為要振興中華應從哪做起?列一個簡單提綱。組內(nèi)交流在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見。演講比賽全班評選演講優(yōu)勝隊。習作七教學要求知識與技能１、學寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。３、培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的愛國情感，增強學生的歷史責任感。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。）一、揭示演講活動的主題1．回顧本單元課文，說說印象最深的是什么。二、讀題，了解題意1．獨立審題，勾畫要求。2．完善提綱，分組試講。四、總結(jié)評議習作（第2課時）一、閱讀提示，了解讀后感1．學生自讀習作提示，勾畫自己認為比較重要的語句。3．點撥：平時閱讀文章或書籍時，在文旁圈點批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時積累下來，有助于寫好讀后感。三、明確要求，開啟思路1．獨立選材，盡量做到
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