四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合測(cè)試卷附答案-展示頁(yè)
2024-10-01 06:21本頁(yè)面
【正文】 。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)在400字左右?！拔艺×耍y道 ？”你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會(huì)對(duì)那孩子說(shuō)些什么呢？（4分）（看誰(shuí)寫得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的？（3分）給第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）文章的第二、三段是按照 的順序來(lái)寫的。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來(lái)，后來(lái)孩子換了只手拿傘。老人的手臂抬起來(lái)了，好像在摟著孩子的小肩膀。我猜想，這一定是老人的孫兒了。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來(lái)仔細(xì)端詳。（2分）（二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（）4）、公安機(jī)關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。（）2）、媽媽要遠(yuǎn)方的親戚家去探親。你也來(lái)仿照寫一個(gè)類似的句子吧?。?分）給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（3分）“一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光”指的是什么？請(qǐng)你用“ ”在文中畫出。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。飛機(jī)夜間能安全飛行，()因?yàn)樗J(rèn)識(shí)路，()因?yàn)樗b有雷達(dá)。（6分）無(wú)論……也…… 即使……也…… 不是……而是……飛機(jī)上裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。（6分）改為陳述句：這么深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?？改為比喻句：湖面很平靜。（7分）漁歌子這首詞是 代詩(shī)人 所作。（）人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖。（）鮮紅的串紅花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。（白居易）五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號(hào)里。（王維），青草池塘處處蛙（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥。i lǜ)不高。i lǜ)領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?。i)詩(shī)。）了。()()()二、選擇正確的讀音（4分）由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（s224。 ku cuī mi225。o l236。 xi233。 sh237。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合測(cè)試卷附答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累（55分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）guī ch225。o m236。 h233。 zh224。()()()()tiān gāo d236。n zhuāng sh236。i s232。唐朝有許多著名詩(shī)人寫下了不少邊塞(sāi s224。在隊(duì)長(zhǎng)的率(shu224。這次比賽勝利的概率(shu224。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）悠閑地()()的光芒()的神情緊張地()()的原野()的晚霞四、補(bǔ)充下列詩(shī)句（8分）人閑桂花落。（王駕）獨(dú)出前門望野田。（10分）擬人 比喻 夸張 反問(wèn) 排比 設(shè)問(wèn)聽了她的悲慘遭遇，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？（）天空中的星星快活地眨著眼睛。（）密密的塔松像撐開的巨傘。（）六、認(rèn)真默寫《漁歌子》，并完成填空。詞中描寫的景物有七、按要求改寫句子。八、請(qǐng)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。飛機(jī)上裝上雷達(dá)，()天空多么黑，它()能安全飛行。第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（15分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。這里描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）文中劃線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了竹筍的特點(diǎn)。（4分）探：偵察、暗中考察 ②探測(cè) ③探望、訪問(wèn) ④頭或上體伸出1）、成群的筍從土里探出頭來(lái)。（）3）、我國(guó)考察隊(duì)正在南極探礦。（）這個(gè)片段表達(dá)了作者 的感情。（15分）由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行?？吹贸鰜?lái)，那孩子是踮著腳走路的。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。雨起勁地下 這時(shí) 老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓 一會(huì)兒 那孩子飛跑出來(lái) 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3分）讀讀文中劃線的句子，作者采用了“ ”的寫法。(4分)根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補(bǔ)上“我”的心理話。）第三部分：習(xí)作（30分）十、可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有
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