【正文】 成的。？哪些方面的內(nèi)容是略寫(xiě)？為什么要這樣寫(xiě)？ “爸爸”說(shuō)的話的意思，并寫(xiě)出話的含意。 （ ）3.“身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌”這是一個(gè)______句，把______比作______。形容雨大勢(shì)急。 （ ）（2）指無(wú)聲無(wú)息、無(wú)人知曉，比喻人或事物沒(méi)有名氣。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。n（ ）忙 呼xi224。（ ） b224。（ ） zh236。清ch232。o著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹Ｒ皇茄驳拦っ爸皾姶笥暄膊槁肪€，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是f225。⑥后來(lái)才知道，這里山洪突然b224。⑤人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開(kāi)車(chē)窗，只見(jiàn)在列車(chē)的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車(chē)頭的光柱大家看到了，雨m249。③我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)qī黑的深夜，列車(chē)在傾盆大雨中飛馳。正微笑著向我們zh236。眼前的美景深深地吸引著我。我靠著車(chē)窗，看見(jiàn)綠色的田野，清ch232。如文中的小偉，雖然從小離開(kāi)父母，生活在孤獨(dú)和困苦中，但他自立自強(qiáng)，最終考上了名牌大學(xué)。改后的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意義，更含蓄，意味深長(zhǎng)。示例二：我喜歡改后的標(biāo)題。、溫厚善良、知恩圖報(bào)，他有夢(mèng)想、肯努力，終于成長(zhǎng)為有為青年。 ……但是…… 盡管……仍然……2.“癡長(zhǎng)”是努力生長(zhǎng)的意思，以擬人的手法，寫(xiě)出了老瓜瓢旺盛的生命力?！蹦闳绾卫斫饩渲械摹鞍V長(zhǎng)”？ ？ 《老瓜瓢》，和原題相比，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（選自《雜文月刊》2015年第17期，有刪改）。那一天他專(zhuān)程來(lái)看望我，順便看看鄉(xiāng)下的老瓜瓢。?再見(jiàn)到小偉時(shí)，他已是英姿勃發(fā)的青年。?只要有夢(mèng)想，再貧瘠的土地也會(huì)有收獲。那時(shí)，放學(xué)后，小偉常常待在園子里，把老瓜瓢的種子放飛——那是些有著白色種毛的小家伙，它們像蒲公英的小傘兵，在深秋的日子里快樂(lè)地飛舞。果實(shí)越長(zhǎng)越大，通體翠綠。小偉很高興，說(shuō)父母拖欠的撫養(yǎng)費(fèi)一到手，立刻就來(lái)還我。原來(lái)，他沒(méi)錢(qián)交書(shū)費(fèi)，老師責(zé)令他回家拿錢(qián)。?有一次，我因?yàn)樯≡诩倚菹ⅲ馔獾匕l(fā)現(xiàn)小偉沒(méi)去上學(xué)。有時(shí)，小偉會(huì)和我說(shuō)起他那兩個(gè)妹妹，滿含愛(ài)意，那種來(lái)自本性的純真與善良，常常讓我感動(dòng)得幾乎流淚。老瓜瓢的花開(kāi)得整個(gè)蔓上都是，吃也吃不完。小偉告訴我，那淡紫的花蕾也可以吃。見(jiàn)小偉吃得津津有味，我也試著嘗了一下，一種微甜的野香立刻征服了我的舌頭。春天，他會(huì)把老瓜瓢的嫩芽當(dāng)成可口的小零食。三年之后，連我家靠近籬笆處也長(zhǎng)了大片的老瓜瓢，不知不覺(jué)中，它們就開(kāi)辟了大片的疆土。他吃力地?fù)]著鋤頭，把那些肥美的根埋在土里。⑤春天，太姥姥在園子里種菜，小偉也在籬笆邊上忙活。④小偉就在父母驚心動(dòng)魄的婚姻大戰(zhàn)中打發(fā)他的童年時(shí)光，更多的時(shí)候，他是被古稀之年的太姥姥牽著的。③小偉的父母曾是最不和諧的一對(duì)兒，半夜三更也會(huì)打斗起來(lái)。那是個(gè)細(xì)瘦的男孩，叫小偉，和70多歲的老太太生活在一起。2．善良的孩子在成長(zhǎng)盧海娟①住在鄉(xiāng)下，最?lèi)?ài)的，就是籬笆附近那些老瓜瓢。 瞅 1918年 浙江溫州 學(xué)者，詩(shī)人；積極傳播中國(guó)文化 袁煥仙 滿口稱(chēng)贊 全然不理 讀100遍《伯夷叔齊列傳》……就…… 雖然……但是……，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握文章的精髓。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開(kāi)一樣，形容極其高興。 （ ）（2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。”這句話中“像這樣讀書(shū)”是指怎樣讀書(shū)？ ，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。5.“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是（ ）。人物：_________ 出生年份：_________ 出生地：_________身份及主要貢獻(xiàn)： 。（1）心花怒放： （2）大名鼎鼎： 2.“掃一眼”表示大致快速地看，照樣子再寫(xiě)兩個(gè)表示“看”的詞。只有像這樣讀書(shū)，你才能掌握文章的精髓，寫(xiě)出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了100遍，覺(jué)得理解得差不多了，就高高興興地再去見(jiàn)袁煥仙：“老師，我讀出道理來(lái)了，想講給你聽(tīng)?；丶夷闷稹恫氖妪R列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問(wèn)題，以前都沒(méi)有注意過(guò)。南懷瑾恭恭敬敬請(qǐng)教，袁先生這才冷冷地說(shuō)：“就你這水平，還配寫(xiě)文章？”南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫(xiě)得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼，說(shuō)：“這事我聽(tīng)說(shuō)了，你還真拿他的客套當(dāng)真？我問(wèn)你，《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過(guò)沒(méi)有？”南懷瑾回答：“讀過(guò)不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說(shuō)：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請(qǐng)老師指教。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度啊？過(guò)了幾天，他又拿了一篇文章去請(qǐng)教。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請(qǐng)教袁先生?！蹦蠎谚?tīng)得心花怒放。商先生看了后滿口稱(chēng)贊。②南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師，學(xué)習(xí)古文。閱讀理解綜合測(cè)試卷一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)1．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他是中國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩(shī)人。一天，他寫(xiě)了一篇文章，自覺(jué)字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。南懷瑾就問(wèn)：“老師，（ ）我在從前參加科舉考試，（ ）能考上嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，”商先生說(shuō)，“憑你的水平，考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下。③后來(lái)，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。先生接過(guò)，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。先生接過(guò)，仍舊往旁邊一放?！痹瑹ㄏ砂l(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來(lái)見(jiàn)我，再告訴你！”④南懷瑾從沒(méi)有遇過(guò)這樣粗暴的老師，（ ）心里非常不痛快，（ ）師道尊嚴(yán)，他只能忍了。越讀，覺(jué)得理解越深，感受越多?！痹瑹ㄏ尚χf(shuō)：“不需要再講了，我相信你懂了?！?。________一眼 _________一眼①自然段，完成下面的人物檔案。這兩位老師對(duì)待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后________；第二位老師讀后________，他對(duì)南懷瑾的指教是________________________________________。 。不但……而且…… 雖然……但是……假如……就…… 因?yàn)椤浴?.“只有像這樣讀書(shū)，你才能掌握文章的精髓，寫(xiě)出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼。（1）南懷瑾的文章很差，姓商的先生對(duì)他的評(píng)價(jià)不正確。 （ ）（3）南懷瑾的文章不錯(cuò)，但袁煥仙先生要求很?chē)?yán)格，想讓他明白真正的讀書(shū)方法和寫(xiě)作方 法。（2）形容名氣很大。8.（1）（2）（3）√，第一件事描寫(xiě)較簡(jiǎn)略，是為了與第二件事作比較而存在的，是為了突出袁煥仙先生的要求嚴(yán)格，所以不能去掉。②老瓜瓢是鄰家孩子栽下的。老太太是他母親的姥姥。終于，小偉8歲時(shí)，兩人離了婚，卻繼續(xù)拿孩子互相折磨——他們誰(shuí)都不肯把這個(gè)孩子帶在身邊。也許是太姥姥見(jiàn)慣世事風(fēng)云的淡定感染了他，他（ ）被父母遺棄，（ ）并沒(méi)有染上憂郁情緒。他找來(lái)一把老瓜瓢的根，每條根大約有鉛筆粗細(xì)，尺把長(zhǎng)，乳黃色。⑥不久，老瓜瓢真的發(fā)芽了，在籬笆墻那邊蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。⑦小偉上學(xué)了，我仍然會(huì)在園子里遇見(jiàn)他。老瓜瓢不在乎這些，它是蔓生植物，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，掐了尖不會(huì)耽誤它“癡長(zhǎng)”。⑧夏日里，老瓜瓢開(kāi)花了。的確，那成串的丁香一樣的花蕾，微甜之中帶有濃郁的蜜的芳香，讓人迷醉。⑨小偉的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。⑩我把對(duì)小偉的同情藏在內(nèi)心深處——他是那樣的從容，那樣的達(dá)觀，令我覺(jué)得同情倒是一種玷污。他依偎在太姥姥身邊，兩人相對(duì)無(wú)言。?嘆息之余，我替小偉交了書(shū)費(fèi)。好一個(gè)讓我感動(dòng)、憐惜的孩子呀！?（ ）被我們吃了嫩尖，又吃了許多花蕾，秋天，老瓜瓢細(xì)瘦的蔓上（ ）結(jié)滿了果實(shí)。等到寒霜降臨，老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實(shí)便變黃、開(kāi)裂。?那是小偉最快樂(lè)的時(shí)刻，他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些細(xì)小的種子，讓它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，越飛越高——或許，每一個(gè)小傘兵，都載著這個(gè)命運(yùn)多舛（chuǎn）的少年飛天的夢(mèng)想。后來(lái)，太姥姥去世了，小偉也離開(kāi)鄉(xiāng)村，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入復(fù)旦大學(xué)。他仍然溫厚、善良，對(duì)我當(dāng)年的幫助念念不忘。他跟我說(shuō)，老瓜瓢其實(shí)還有另外的名字，叫作上天梯——不錯(cuò)，善良不會(huì)因苦難而泯滅，厄運(yùn)有時(shí)正是勇者登天的梯。2.“它是蔓生植物，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，掐了尖不會(huì)耽誤它‘癡長(zhǎng)’。 。老瓜瓢被掐了尖還在“癡長(zhǎng)”，暗示小偉雖然遭遇了不幸，但在努力成長(zhǎng)。：我喜歡原標(biāo)題，因?yàn)樵瓨?biāo)題揭示了文章的中心，簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)楸疚挠美瞎掀昂屠瞎掀暗纳L(zhǎng)過(guò)程，來(lái)象征小偉和他的成長(zhǎng)歷程。：人隨時(shí)會(huì)遭遇不幸，但只要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，就會(huì)不斷成長(zhǎng)，走出逆境，收獲成功。3．巡道工的故事①暑假里，我乘火車(chē)到外婆家去玩。見(jiàn)底的溪流……從窗外匆匆閃過(guò)。②“嗚——”前方傳來(lái)了一聲汽笛長(zhǎng)嗚，我探出頭往前一看，車(chē)頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵chu237。意。突然，車(chē)廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。o發(fā)，路被沖壞了一段。n忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車(chē)的安全行駛。⑧列車(chē)呼xi224。然而聽(tīng)著列車(chē)有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車(chē)上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。（ ） 鐵chu237。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。o（ ）發(fā) f225。o（ ）。形容雨非常大。 （ ）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。 （ ）（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動(dòng)得不能控制。，這樣的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？ “∥”將文章分層。 ？請(qǐng)用幾句話描述?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。 4．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來(lái)。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來(lái)擦鞋的細(xì)毛刷。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過(guò)來(lái)，她一干就是一天，除了中午吃個(gè)便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒(méi)有語(yǔ)言也可以達(dá)到某種程度的溝通。⑤女人告訴我，她來(lái)自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會(huì)說(shuō)了。我想，對(duì)那修鞋的女人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該就是這樣一種境況吧?、奚暇€六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（sǒu）無(wú)欺，遇上討價(jià)還價(jià)的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢(qián)的，她也是高興地接納。我們干手工活的，多少都愿意賺。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的啊?、哌@個(gè)修鞋的女人不知修過(guò)多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會(huì)兒才收回眼睛，然后付了錢(qián)滿意地走了。