【正文】 先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會求知，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真的探究習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛家、愛祖國的情操，增強社會責(zé)任感，服務(wù)社會，奉獻社會。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念、價值觀。消除焦慮心理。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。學(xué)會復(fù)習(xí)，做好考前準(zhǔn)備。競爭意識的培養(yǎng)。抓好“垃圾不落地、文明手中握”活動的同時，進一步加強文明禮儀教育。加強法制教育，不斷提高遵紀(jì)守法自覺性。加強心理健康教育引導(dǎo)，形成積極向上的健康心理。積極開展校內(nèi)外實踐活動，增長知識、開拓眼界，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、學(xué)會生活，學(xué)會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)、法律、法規(guī)。讓學(xué)生學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：殷碧平副組長：柯連澤 汪尚彬組員：汪幺清 彭華川 胡燕平鄒想聯(lián) 胡定忠 陸云清 熊國泉 劉少平三、工作專班組長：汪尚彬（人員分工，事務(wù)分工，事務(wù)協(xié)調(diào)等）組員：文麗萍、陸婷、劉少平：家校溝通，完成七年級的目標(biāo)和任務(wù)，行為管理，文明監(jiān)督等鄒慧嫚、胡青、肖卉、李雙平：家校溝通，完成八年級的目標(biāo)和任務(wù)，行為管理，文明監(jiān)督等熊國泉、汪四元、柯新發(fā)、張敏:家校溝通，完成九年級的目標(biāo)和任務(wù)，行為管理，文明監(jiān)督等四、目標(biāo)和任務(wù) 七年級：加強對學(xué)校規(guī)章制度，管理制度的學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班級體。印發(fā)致學(xué)生家長的一封信，讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與學(xué)校保持一致，做好配合。召開全體教師會，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，做到齊抓共管。四、實施步驟校認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。（2）養(yǎng)成教育內(nèi)容細目化：本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點把養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目，使其貼近學(xué)生買際，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。成立由“一把手”負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要從有于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求都落到實處，保證學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利進行。（8）衛(wèi)生、健康教育：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的健康心理。正確處理好合作與競爭的關(guān)系。（5）明理誠信教育：讓學(xué)生學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)。（3）生活習(xí)慣、行為習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、學(xué)會生活，學(xué)會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)、法律、法規(guī)。二、目標(biāo)和任務(wù)（1）愛國主義教育：培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛家、愛祖國的情操，增強社會責(zé)任感，服務(wù)社會，奉獻社會。第一篇：中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案一、指導(dǎo)思想以黨和國家的教育方針及《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年的要求為教育目標(biāo)，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為目的，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的教育途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構(gòu)建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。（2）人生觀、價值觀教育：樹立遠大理想，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會求知，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真的探究習(xí)慣。（6）人際交往習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會和諧共處，在交往中學(xué)會尊重人、理解人、關(guān)心人、善待人、欣賞人。（7）安全教育：培養(yǎng)安全意識，學(xué)會自護自救，提高學(xué)生自我保護能力。三、推進的策略及措施提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，健全制度。制定科學(xué)、合理、規(guī)范的養(yǎng)成教育實施方案，力爭做到：（1）養(yǎng)成教育內(nèi)容纂規(guī)范化：要以新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。（3）教育內(nèi)容要序列化：遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點，各學(xué)校要研究制定出每個學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度。（4）教育內(nèi)容耍全面化：研究制訂中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，使教育內(nèi)容全面化。為全面推進、中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。召開學(xué)生動員會，學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范養(yǎng)成教育各學(xué)段教育內(nèi)容與要求》，同時查找問題，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)與不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。第二篇：中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案義堂中學(xué)20182019年學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案一、指導(dǎo)思想我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及節(jié)儉習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，持之以恒抓好“垃圾不落地、文明手中握”活動，以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，通過簽定“自律保證書”加強組織紀(jì)律性的培養(yǎng)。根據(jù)新年級特點做好理想前途教育引導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。八年級鞏固七年級取得的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對問題學(xué)生進一步強化。加強學(xué)生學(xué)習(xí)的再教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神，防止學(xué)生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的健康心理。特別關(guān)注異性交往問題，指導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系。九年級加強學(xué)習(xí)教育，珍惜每一分每一秒時間。使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)在行為習(xí)慣方面起到模范帶頭作用。加強心理健康教育。克服、戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。做好畢業(yè)生學(xué)指導(dǎo)。實現(xiàn)自己的理想。培養(yǎng)安全意識，學(xué)會自護自救，提高學(xué)生自我保護能力。第三篇：中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育【中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育】怎么寫習(xí)慣是個體素質(zhì)內(nèi)化積累水平的重要指標(biāo)?！蔽覈壳疤幱谔囟ǖ臍v史發(fā)展時期，兒童在習(xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。小學(xué)生是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。它將影響學(xué)生的一生。沒有良好的紀(jì)律就沒有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，而班級紀(jì)律好壞取決于學(xué)生的行為習(xí)慣。在學(xué)校不許打架、斗毆；不許隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；不許在墻上亂畫，在桌上、門窗上亂寫亂刻；不許攀爬樹枝，摘折花草……讓這些規(guī)章制度去約束學(xué)生的行為。小 荷 作文網(wǎng) 當(dāng)然學(xué)生社會閱歷不足，思想單純，自制力不強，難免會有違反紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師的愛心還會強化全班同學(xué)對集體的“歸宿感”形成強大的集體凝聚力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。有位教育家談起他的小學(xué)老師時說道：“我個子矮，老坐在第一桌，最怕的是上課鈴聲響了，老師一走進教室，就”呼呼“朝講臺桌吹，搞得我滿臉滿身都是粉筆灰，有時眼睛里也進了灰塵，不敢睜開了。他走進教室，看了一眼講臺，一句話也沒說，只見他從褲兜里掏出了一塊嶄新的藍白相間的大手帕，小心翼翼地抹起桌子。從此以后，我連一張小紙片都不敢往地下扔，抽屜里多了一塊小抹布，時常在別的同學(xué)沖出教室時，我輕輕地把講臺桌和自己的課堂抹干凈。二、利用“國旗下的講話”進行規(guī)范教育 國旗下的講話，內(nèi)容豐富多彩，我校每位擔(dān)任“國旗下講話”任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)都能緊跟目前形勢或