【正文】 果推廣應(yīng)用階段。 ③總結(jié)鑒定階段。②研究階段。 八、課題的檔案管理 課題研究的建檔范圍 ①計(jì)劃選題階段。 請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料。登記表由教科室統(tǒng)一印刷，不同層級(jí)的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，一份報(bào)市教育科研部門備查，一份由學(xué)校存檔。 教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣。 （1）40歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)優(yōu)的條件之一。由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。 （3）編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集。近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃）；遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。 學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。 教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。 教科室要加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。 課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級(jí)主管部門。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題： a、課題開題通知；b、課題背景材料（或調(diào)查報(bào)告）；c、課題方案；d、課題研究工作計(jì)劃；e、前期研究小結(jié)。 XX市級(jí)、XX省級(jí)課題立項(xiàng) 由課題組提出書面申請(qǐng)，按XX市級(jí)、XX省級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待上級(jí)主管部門立項(xiàng)審查通過(guò)。 （2）同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份。學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。 三、課題的申報(bào)立項(xiàng) 校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)。 課題組成員分工合作，具體職責(zé)。課題組組長(zhǎng)職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展；③加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。 40周歲以下青年教師必須參加課題研究。 教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。高埂中學(xué)教育科研課題管理制度 一、課題的選定 課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實(shí)際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。 教科室根據(jù)學(xué)校教科研規(guī)劃，每學(xué)年向教師發(fā)布課題選題指南。 從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級(jí)課題的子課題必選題研究。 二、課題組的成立 設(shè)組長(zhǎng)1人，副組長(zhǎng)1人，課題組成員310人。 課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。①在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長(zhǎng)撰寫研究報(bào)告或論文。由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。 XX縣區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)： （1）由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書，并提交課題方案。 （3）審查末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。 四、課題的開題 l、課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。 開題過(guò)程：a、宣讀立項(xiàng)通知；b、課題背景介紹；c、介紹課題方案； d、宣布課題研究工作計(jì)劃；e、前期研究小結(jié)；f、課題咨詢與論證；g、開題會(huì)總結(jié)。 五、課題的常規(guī)管理 校級(jí)課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理，其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。研究者要注意資料的積累和保管。 學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。 教科室常規(guī)工作制度： （1）學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 （2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。 教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。 承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。 （2）重大科研成果、論著（在市級(jí)以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上），學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。 六、課題的中期報(bào)告登記 學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開題報(bào)告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報(bào)告登記。 七、課題的結(jié)題管理 l、課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室及時(shí)向上級(jí)管理部門提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。a、課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書；b、課題研究方案；c、課題研究工作總結(jié)（工作