闡釋未成年人思想道德教育-展示頁(yè)
2024-10-01 04:53本頁(yè)面
【正文】 教育的一個(gè)目的就是培養(yǎng)兒童的社會(huì)協(xié)作精神和有效地參與社會(huì)生活的能力。”古代教育家朱熹在描述唐虞三代官學(xué)盛景時(shí)，就指出：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)之文”可見(jiàn)，古人將日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，視為先于包含“禮”教在內(nèi)的各門(mén)課程教育的必要內(nèi)容（初入學(xué)堂的孩童尤為如此）。《論語(yǔ)》有言：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。在此，它既包括了中小學(xué)德育課程體系，又包括了課程體系之外學(xué)校開(kāi)展的所有德育活動(dòng)。正因如此，2004年中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，是將“主渠道”定位在學(xué)校整個(gè)的教學(xué)、教育活動(dòng)的。在此，區(qū)別于成年人的一個(gè)重要特征，就是兩種實(shí)踐形式的活動(dòng)不分主次、同等重要。闡釋未成年人思想道德教育 一、未成年人思想道德教育“主渠道”的定位及其根據(jù) 未成年人思想道德教育“主渠道”，依筆者理解，是學(xué)校根據(jù)教育目的對(duì)未成年學(xué)生施加系統(tǒng)的思想道德影響的教育實(shí)踐活動(dòng)。思想道德教育是一種教育實(shí)踐活動(dòng)毋庸置疑，對(duì)于學(xué)校而言，它主要包括兩種形式，即課堂教學(xué)的實(shí)踐和課外活動(dòng)的實(shí)踐。課外的實(shí)踐教育不僅僅是課堂教育的“補(bǔ)充”，它本身就是未成年人思想道德教育的“主渠道”之一。明確提出“學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道”。把學(xué)校課外的實(shí)踐教育視為未成年學(xué)生思想道德教育“主渠道”，這是未成年人德育的一條基本規(guī)律，古今中外莫不如此。行有余力，則以學(xué)文。從國(guó)外看，十七世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯提出，道德教育
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