讀不跪著教書后感-展示頁
2024-10-01 03:46本頁面
【正文】 己想得太多，為別人想得太少。他們許多人都是這樣想：“人人為我，我很難為別人。因?yàn)樵谒麄兊难劾镏挥兴麄冏约?，從來沒有別人。 一、綻放才美麗（零落塵泥碾作塵，只有香如故。讀不跪著教書后感 假期我一口氣讀完了吳非寫的《不跪著教書》，一個(gè)個(gè)的教育故事似乎很遙遠(yuǎn)卻又離我們很近。在他的筆下我讀懂了他是在告訴我們應(yīng)該做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師。） 教師這個(gè)工作往往是伴隨著苦和累的，如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，目空一切，這給我們教育者帶來了很大的困難。季羨林在《自己的花是讓別人看的》這篇文章中曾經(jīng)提到德國這個(gè)國家的民族非常奇特，奇特在他們有這個(gè)思想：“我為人人，人人為我”，如今的孩子呢?！惫湃擞芯湓捊凶觯骸叭瞬粸榧禾煺D地滅。許多教師卻是為自己想得太少，為別人的孩子想得太多。我覺得我們許多老師已經(jīng)到達(dá)了第三種境界?？墒恰按盒Q”和“蠟燭”是伴隨著犧牲和奉獻(xiàn)的。于是，搞得老師自己慢慢地找不到真實(shí)的自己：孩子病了，不好意思請假陪孩子，上好課之后再去，學(xué)生要緊；父母有事不能前往，學(xué)生要緊；自己身體有病硬扛著，直到耽誤了治療時(shí)機(jī)，還是學(xué)生要緊。”于是奉獻(xiàn)——奉獻(xiàn)就成了我們的主旋律?！薄疤炷?，難道哪條法律規(guī)定了老師不能講價(jià)嗎。也許在別人的眼中老師就是“神”，任
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