讀不跪著教書后感-wenkub
2024-10-01 03 本頁面
【正文】 講價嗎。于是，搞得老師自己慢慢地找不到真實的自己：孩子病了，不好意思請假陪孩子，上好課之后再去，學生要緊；父母有事不能前往，學生要緊；自己身體有病硬扛著，直到耽誤了治療時機，還是學生要緊。我覺得我們許多老師已經(jīng)到達了第三種境界。”古人有句話叫做：“人不為己天誅地滅。） 教師這個工作往往是伴隨著苦和累的，如今的孩子很多都是獨生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，目空一切，這給我們教育者帶來了很大的困難。讀不跪著教書后感 假期我一口氣讀完了吳非寫的《不跪著教書》，一個個的教育故事似乎很遙遠卻又離我們很近。因為在他們的眼里只有他們自己，從來沒有別人。”現(xiàn)在許多的孩子正在實踐這句話，為自己想得太多，為別人想得太少。以前許多老師的光榮稱號是“蠟燭”是“春蠶”。老師要是談報酬談待遇，就被批評“缺乏奉獻精神?！笨赐晡覐氐谉o語，老師是人不是神，不是什么都能搞定，哪怕是神也有無法辦到的事。如今的教師不僅面對要面對孩子還有面對家長，遇到幾個難纏的家長那你就有得忙了。可能我們的一片好心會被當成“驢肝肺”，但終有一天他們能明白我們的良苦用心。） 在書中，吳非老師這樣說：“只要肯讀書，什么都好辦。讀五年級后我開始發(fā)生改變，那時我讀的是完小，主要就兩門課語文和數(shù)學，用兩個詞來形容
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