讀叩問課堂有感-展示頁
2024-10-01 03:28本頁面
【正文】 題嗎。而我省的高中今年才開設(shè)這門課程，提出要注重學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)，這說明周教授的教育理念是非常先進(jìn)的，也是具有預(yù)見性的。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學(xué)校法制：理論與案例》和《教育考試與評價政策》等專著，在課堂教學(xué)、學(xué)校管理領(lǐng)域有獨到的研究。 作者簡介 周彬，男，教育學(xué)博士。“教師與教學(xué)”是以“莫把課堂當(dāng)秀場”為基礎(chǔ)編寫的；“學(xué)生與學(xué)習(xí)”則以“讓學(xué)生學(xué)習(xí)走出迷失之境”為中心；“育分與育人”“課堂與課程”主要是論及它們之間的辯證關(guān)系；“成績與成長”則提出了“考試成績究竟是誰的命根”這一現(xiàn)實問題。讀《叩問課堂》有感 有色小學(xué)黃燕 內(nèi)容簡介 此書為周彬教授課堂三部曲《叩問課堂》、《課堂密碼》、《課堂方法》的靠前本，主要是對課堂教學(xué)的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行深入思考，探尋期間的規(guī)律，是一本對課堂教學(xué)十分有益的書。它共分為五輯，分別是：教師與教學(xué)、學(xué)生與學(xué)習(xí)、育分與育人、課堂與課程、成績與成長等。這本書中提到的很多問題都是平時存在但我們沒有思考過的，或者從沒有用周彬教授這樣的角度去思考，抑或思考但沒究其根本……所以它帶給了我們很多
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