班主任經(jīng)驗交流會主持詞三篇-展示頁
2024-10-01 00:49本頁面
【正文】 我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。感謝老師的精彩發(fā)言為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧！下面有請孫正秀老師發(fā)言。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。愛心是班主任走進學生的法寶。感謝任老師的精彩發(fā)言。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，讓我們?nèi)￠L補短、共同做好班主任工作。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。在活動正式開始之前，首先有請教研室范老師講話，大家歡迎！冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。班主任經(jīng)驗交流會主持詞三篇篇一尊敬的各位領導、老師:大家上午好!很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的教育局領導和各位來賓表示感謝。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。根據(jù)會議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言。陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。感謝孫老師的精彩發(fā)言。我想這正是李振芝老師班
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