班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞2-展示頁(yè)
2024-10-17 18:07本頁(yè)面
【正文】 言。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，下面請(qǐng)?zhí)飼暂x老師交流“愛(ài)心構(gòu)建和諧班級(jí)”。下面請(qǐng)杜全國(guó)老師發(fā)言“親其師，信其道”，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，贏得學(xué)生的信任，然后去教育學(xué)生，會(huì)收到事半功倍的效果，下面請(qǐng)彭濤老師。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理狀態(tài)，耐心做好學(xué)生心理工作，從而才能建立端正的班風(fēng)班紀(jì)。張保安老師是我校班主任的旗幟，他所說(shuō)如他做，不以物喜，不以己悲，以積極之態(tài)對(duì)蕓蕓眾生，身正為范，養(yǎng)一身正氣示范后人懲卑劣，做一世典范警醒學(xué)生修美德。本次會(huì)議共有三項(xiàng)議程：一是班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言二是政教處尚主任發(fā)言三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過(guò)去，暢談未來(lái)，聆聽(tīng)你我聲音，交流工作感受。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 2班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。提高班主任的管理水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。商南職中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)在在開(kāi)始，第一項(xiàng)：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，請(qǐng)張保安老師。面對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，班主任已經(jīng)不能簡(jiǎn)單用“考試分?jǐn)?shù)”論英雄了。高三（2）班度全國(guó)老師就是這樣做的，把一個(gè)管理難度大的班級(jí)帶入了良性運(yùn)行軌道。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。四位班主任老師在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，他們總結(jié)了自己從事班主任工作感受一下，談到了班主任工作的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們各位班主任在實(shí)際工作中，從不同方面或多或少都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系不能一一交流，今后我們會(huì)探討其他的交流方式，做更廣泛更細(xì)致的交流。第三項(xiàng)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。下面我給班主任提兩點(diǎn)希望：各位班主任，我們的工作時(shí)勤懇的，效果是顯著地，今后希望你們繼續(xù)努力，不斷研究新情況，大膽的創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞尊敬的各位主任們：大家下午好！今天我們這些學(xué)校德育工作的主力軍各位班主任共聚一堂，暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共商學(xué)校德育管理大計(jì)。眾所周知，班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。因此，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的表率和引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。根據(jù)安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級(jí)組的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng) 老師代表一年級(jí)組作經(jīng)驗(yàn)介紹。◆陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。尤其是我們一年級(jí)學(xué)生，年齡特點(diǎn)使然，天性好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，自制力差，這就更需要我們班主任老師蹲下身來(lái)，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。大掃除親自動(dòng)手。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；二年級(jí)學(xué)生雖小，仍處于懵懂期，但我們學(xué)校二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)近兩年我們二年級(jí)組這支精干強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍的耐心引導(dǎo)與細(xì)致管理，已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，如大掃除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大掃除之后，教室及走廊是最干凈的，地板拖得發(fā)白，課桌椅擺放得整整齊齊，二年級(jí)組還有一個(gè)特色即教室文化建設(shè)：（二1班：小小書(shū)法家，我有我辦法，妙筆生花。）教育家功霍姆林斯基說(shuō)：“教育的藝術(shù)在于使器物物
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