構(gòu)建干部終身教育體系的思考-展示頁
2024-09-30 23:08本頁面
【正文】 影響到中國特色的干部教育培訓(xùn)體系的建立。但是，與時(shí)代提出的新任務(wù)相比，與中央提出的“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的要求相比還有較大差距。 （四）構(gòu)建干部終身教育體系是構(gòu)筑中國特色的干部教育體系，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作不斷走向科學(xué)化、制度化的重要保證。過去，干部教育培訓(xùn)多注重提高干部的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，往往忽略了干部精神文化、健康素質(zhì)等各個(gè)方面的多元需求，這不利于干部的全面發(fā)展和黨的事業(yè)。終身教育以人的全面發(fā)展為核心，遵循人的個(gè)性發(fā)展規(guī)律，允許并提倡人們有足夠的機(jī)會(huì)自我發(fā)展，自我完善，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。社會(huì)發(fā)展證明，學(xué)習(xí)已不只是人們變換職業(yè)和謀生的需要，而成為一種生活方式，學(xué)習(xí)就是生活。 （三）構(gòu)建干部終身教育體系是人的全面發(fā)展的必然要求。從長遠(yuǎn)看，黨要始終成為中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，站在時(shí)代前沿帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，就必須使全黨與時(shí)俱進(jìn)，永葆先進(jìn)性，使整個(gè)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。從當(dāng)前我黨所處的歷史方位來看，黨實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變，執(zhí)政條件和社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了深刻變化，黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度都必須相應(yīng)改進(jìn)和完善，但我們干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求。因此，大力實(shí)施人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措，就必須構(gòu)建干部終身教育體系。要在激烈競爭中贏得主動(dòng)，取得發(fā)展，必須樹立戰(zhàn)略眼光，抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，培養(yǎng)人才、經(jīng)營人才，不斷力口大人力資源開發(fā)的力度。進(jìn)入新世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。本文以終身教育思想和理念審視目前干部教育培訓(xùn)存在的問題，結(jié)合XX市干部教育工作實(shí)踐，對(duì)構(gòu)建干部終身教育體系進(jìn)行了初步思考、探索。干部教育培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要形式，是終身教育體系的重要組成部分。構(gòu)建干部終身教育體系的思考 “形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”是黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，要靠建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨來推動(dòng)，靠建設(shè)學(xué)習(xí)型的干部隊(duì)伍來導(dǎo)向。終身教育理念在影響整個(gè)國民教育思想和實(shí)踐的同時(shí)，也對(duì)干部教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 一、充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建干部終身教育體系的重要性和必要性 （一）構(gòu)建干部終身教育體系是應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)，實(shí)施人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措。經(jīng)濟(jì)全球化引起的競爭，歸根到底是全球化人才數(shù)量和質(zhì)量的競爭，是人力資源的競爭。干部是人才隊(duì)伍的骨干，擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，培養(yǎng)和造就一支具有世界眼光和戰(zhàn)略思維的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是人力資源建設(shè)的關(guān)鍵。 （二）構(gòu)建干部終身教育體系是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性的一項(xiàng)歷史性、政治性任務(wù)。特別力口人世界貿(mào)易組織和提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)后，許多干部出現(xiàn)了“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”。構(gòu)建干部終身教育體系，實(shí)現(xiàn)干部持續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，源源不斷的培養(yǎng)教育出一大批靠得住、有本事的各級(jí)干部，最終把我黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨，成為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程必不可少的源頭工程，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性的一項(xiàng)歷史性、政治性任務(wù)。促進(jìn)人的全面發(fā)展，是十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。終身教育體系作為終生學(xué)習(xí)的載體，成為提高自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我超越的重要手段。這都符合人才成長規(guī)律和干部教育規(guī)律。應(yīng)該以人為本，關(guān)注干部的精神世界，通過構(gòu)建干部終身教
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