成果報(bào)告盡食書(shū)香之氣盡享讀寫之樂(lè)-展示頁(yè)
2024-09-30 21:26本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生自創(chuàng)名言及自己的“明星照”，學(xué)生把自己在書(shū)中的收獲凝練成一句名言，讓學(xué)生深切的感受到名人離自己并不遙遠(yuǎn)，自己也可成為一位名人；操場(chǎng)東西墻壁《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》字字句句歷歷在目，《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《論語(yǔ)》名句可讀可誦又有解釋。學(xué)校十分重視書(shū)香文化環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味。成果報(bào)告盡食書(shū)香之氣盡享讀寫之樂(lè) 盡食書(shū)香之氣 盡享讀寫之樂(lè) 331 1讀寫工程創(chuàng)新成果經(jīng)驗(yàn)介紹 青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 以黨的十八大報(bào)告提出的“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照“注重實(shí)效、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容豐富、形式多樣、方法創(chuàng)新”的工作要求，學(xué)校依托語(yǔ)文學(xué)科，落實(shí)教育局的“3311”讀寫工程，創(chuàng)新求實(shí)，豐富師生讀寫實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的效果?？偨Y(jié)如下： 一、文化渲染重在熏陶 閱讀是一種潛移默化的學(xué)習(xí)，一小追求一種無(wú)處不在的閱讀狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書(shū)香當(dāng)中、在校園里享受到美麗的書(shū)香人生。學(xué)校在教學(xué)樓醒目位置布置“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”、“誦讀經(jīng)典美文，傳承時(shí)代文明”等醒目標(biāo)語(yǔ)；走廊懸掛交通安全、消防安全、生命安全、體育安全等常識(shí)知識(shí)，讓學(xué)生在不經(jīng)意中增強(qiáng)了自身安全防范意識(shí)；每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)生作品園地里好書(shū)推薦、我的讀書(shū)故事、每周一詩(shī)、讀后感言等時(shí)時(shí)散發(fā)著墨香。一路賞去，就如走在我國(guó)古代文化的歷史長(zhǎng)河中，讓人不覺(jué)沐浴其中；圖書(shū)館藏書(shū)不斷添加適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，有各年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目，現(xiàn)有藏書(shū)近十萬(wàn)余冊(cè)，供師生借閱，學(xué)生閱覽室“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟”“為中華之崛起而讀書(shū)”催人奮進(jìn)；教師閱覽室“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”發(fā)人深省。 二、教師天地打造名師 “要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以提高教師的閱讀能力顯得尤為重要。為了養(yǎng)成教師勤于閱讀、善于鉆研的習(xí)慣，大力推進(jìn)“教師讀書(shū)工程”。 首先，我們從拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的文化內(nèi)涵，提升教師的綜合素質(zhì)做起。開(kāi)學(xué)后互相匯報(bào)交流，交流的形式有讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、骨干教師論壇、校長(zhǎng)主任專題講座、統(tǒng)一命題考試等。每周教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校組織教師觀看名師教學(xué)錄像，并即時(shí)研討。 注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們落實(shí)教師每日半小時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，既有教師的自主選讀，又有學(xué)校重點(diǎn)推薦必讀書(shū)目。 另外，學(xué)校還開(kāi)辟了“讀書(shū)論壇”。 學(xué)校為每位教師在學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)了個(gè)人空間，每位教師把平時(shí)的讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆、論文上傳至個(gè)人空間，厚實(shí)基礎(chǔ)，豐富內(nèi)存，演繹教育的精彩，收獲成功的喜悅。 。首先用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放，并為每個(gè)學(xué)生辦理了電子閱讀卡，隨時(shí)刷卡借閱圖書(shū)。其次加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，對(duì)于班級(jí)里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最方便的閱讀還是在教室里可以隨時(shí)取閱。走到班級(jí)里去走一走、瞧一瞧，你可以看到每個(gè)班的書(shū)架上琳瑯滿目地?cái)[放著同學(xué)們的各類書(shū)藉。往往每個(gè)學(xué)生都會(huì)帶十本以上的書(shū)來(lái)，自己想看自己的書(shū)時(shí)，取閱非常方便，甚至有些工具類的書(shū)也都擺上了書(shū)架，方便了大家的查閱。 。每天早晨20分鐘晨讀時(shí)間，要求由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)（學(xué)校嚴(yán)令禁止教師講課、做題）；每天晚上“親子共讀”時(shí)間，由家長(zhǎng)陪孩子共同閱讀20分鐘。課內(nèi)外讀書(shū)時(shí)間的落實(shí)，為讀書(shū)興趣和習(xí)慣的形成創(chuàng)造了條
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