20xx天鵝的故事教學反思2-展示頁
2024-09-30 15:51本頁面
【正文】 沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的用自己的胸脯和翅膀重重地撲打著冰面。一位老師曾說：閱讀教學應該在學生的心靈中留下形象，留下情感，留下語言，而這需要通過現(xiàn)象來實現(xiàn)。克哩讓學生深入文本世界中去感悟、品味和探究，用自己的體驗去創(chuàng)造性地填補文本的空白點，會發(fā)現(xiàn)天鵝的每一次叫聲表達的意思、情感都不一樣；在引導學生咀嚼字詞句的過程中，學生自己讀懂了隱藏在文字背后的內(nèi)容，提高了學生感悟語言文字的能力。克哩mdash。文中三次出現(xiàn)了天鵝的叫聲克嚕mdash。教學過程中我通過默讀讓學生整體感知課文，個別讀體會字詞句表達的情感，想象讀加深對文本思想內(nèi)容
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