二年級語文上冊期末試卷分析合集五篇-展示頁
2024-09-30 01:47本頁面
【正文】 語、加部首組新字再組詞、照樣子寫詞語、選詞填空、整理句子、照樣子寫句子（前五題和第九題）中失分較少，只有個別學生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象。試卷難易適中，題量不大。從基礎知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行了較全面的檢測。教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。要教給孩子審題的方法，一些練習題的格式要求，以及一些基礎的考試技巧。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓練。要引導孩子孩子弄清楚每個生字的筆畫筆順，老師要進行寫字示范，教會孩子描紅，引導孩子開展寫字評價。四、改進措施從本次考試來看，學生基礎知識掌握還可以，可是在實際運用中并不是特別理想。但也有部分同學寫的不夠完整具體。導致丟分。第二題的第1題有幾名同學都填成了七個自然段，我想錯誤的原因在于此。部分孩子的字跡模糊不清，寫的字該勾的筆畫沒有，或者多寫一筆或者少寫一筆而導致錯字失分。三、存在的主要問題學生對拼音掌握不夠牢固，第一題失分的同學對平舌音、翹舌音的讀法掌握不好，黃雪寧、呂雪同學給“桌”注音都答錯了。能聯(lián)系實際，帶領學生進行有目標、有任務的學習，學生良好的學習習慣初步形成。下面將中考情況進行如下分析：一、出題情況本次試卷共有三大板塊：一、積累與運用；二、閱讀樂園；三、快樂習作試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句幾乎涉及到，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。第一篇：二年級語文上冊期末試卷分析二年級語文上冊期末試卷分析（2010—2011學年度第一學期）黃海英查干花小學七月上旬，按照我校教學計劃和教育局的統(tǒng)一安排進了二級語文上學期期末測試。全鎮(zhèn)極格率達99%，平均分：，℅,從以上的成績來看，學生發(fā)展均衡，上等生居多，中差生30%，學困及邊緣生占1%。二、取得成績的主要原因重視拼音教學，生字拼音掌握比較扎實。通過設計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學有所用。學生書寫不規(guī)范。對段與句的概念掌握模糊。第一題，第10小題“把給出的詞語排列成一段通順的話”學生在排列過程中有丟掉詞語的現(xiàn)象。第 三題快樂習作，學生能夠根據(jù)圖畫內(nèi)容寫話。還有待提高。在今后教學中我認為從以下方面進行改進：加強課堂寫字指導。加強詞句、寫話訓練。進行答題指導。把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使學生知識得到全面的發(fā)展。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。從中找出差距，改進不足！第二篇：二年級語文上冊期末試卷分析2013——2014學年第一學期小學二年級語文期末試卷分析實驗小學二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道
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