【正文】 方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。第一輪復(fù)習，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。四、資料 1．《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊—英語》2．學(xué)校印制的中考模擬試題五、時間安排： 1 整個復(fù)習分三個階段:六、復(fù)習內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學(xué)生的自信心。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習，學(xué)會考試。2017—2018學(xué)第二學(xué)期九 年 級 英 語 復(fù)習計 劃第三篇：九年級英語復(fù)習計劃篇一：2015九年級英語復(fù)習計劃(新目標)20142015學(xué)九年級英語中考復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想： 2015年中考在即，我們將本著以《英語新課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導(dǎo)叢書、復(fù)習指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習計劃，領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學(xué)習作好充分準備。我們在每個復(fù)習階段過程中，始終堅持聽力、寫作及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點也是拿分點。由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時在這一輪的復(fù)習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習，比如，每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。進行沖刺強化訓(xùn)練，并進行考前學(xué)法、做題技能及心理輔導(dǎo)教育。以模擬演練及反饋指導(dǎo)為重點；檢測復(fù)習效果及學(xué)生的各方面的基本能力，有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時間、定對象，開展 “ 培優(yōu)、扶中、幫臨界 ” 活動，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。在前兩輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行強化練習，提高對各種題型的解題能力。第三輪復(fù)習（6上旬—6月25日左右）：綜合訓(xùn)練，查缺補漏。第二輪復(fù)習（5月上旬—5月下旬）：分類復(fù)習（專題復(fù)習、專項復(fù)習）教學(xué)時間約4周。教師利用“中考新突破”幫助學(xué)生整理知識點，力爭做到：掌握知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。（二）復(fù)習計劃：采用三輪復(fù)習法： 夯實基礎(chǔ)——分類復(fù)習——綜合檢測l、第一輪復(fù)習（3月中旬——4月下旬）：分冊復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。根據(jù)幾年來中考的試卷及學(xué)生實際情況，在復(fù)習時采取“三輪復(fù)習法”。，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式。復(fù)習策略1．以中考新突破為抓手，系統(tǒng)歸納、分清脈絡(luò)。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習時間和復(fù)習方法很有必要。第二篇：九年級英語復(fù)習計劃中寧六中20172018學(xué)年第二學(xué)期九年級英語備課組復(fù)習計劃九年級英語備課組為迎接中考，九年級英語備課組以考綱為標準，以教材、練習、考試說明為具體內(nèi)容，制訂了周密的復(fù)習計劃，準備帶領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。另外，為避免復(fù)習課上得枯燥與無聊，可動腦筋運用靈活的方法，如搶答問題法或編口訣法。即精選練習題讓學(xué)生去做，老師巡視時進行適當?shù)妮o導(dǎo)。（三）練習鞏固。復(fù)習課中切記面面俱到，而應(yīng)選擇重點。（2）考短語 讓學(xué)生用活頁紙寫短語后互改，可以檢測學(xué)生的動筆能力并養(yǎng)成及時改錯的習慣。（1）考單詞“萬丈高樓平地起”，不記單詞何能學(xué)好英語？因而一開課讓學(xué)生搶拼單詞，可迅速讓學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。以致上課學(xué)生能夠參與進來，而且提高效率。三、課堂活動內(nèi)容與步驟。復(fù)習從第四周開始，具體時間分配如下：第四六周，復(fù)習七年級的課本知識；第七九周，復(fù)習八年級的課本知識；第十十二周，復(fù)習九年級的課本知識；第十三十五周，進行專項復(fù)習；第十六十八周，進行模擬考試。應(yīng)把切實提高學(xué)生的復(fù)習效率作為重點。過課本時，結(jié)合所用資料《全校學(xué)習》進行系統(tǒng)串講，并指導(dǎo)學(xué)生做題，歸納。在此期間，讓學(xué)生對語法知識也有系統(tǒng)的理解與識記；第三輪采用模擬與講評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生進行考前預(yù)熱，做到有的放矢。現(xiàn)總結(jié)如下：一、復(fù)習方法。第一篇：九年級英語復(fù)習計劃九年級英語中考復(fù)習計劃一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行，在今后工作中能取得更好的成績，特制定九年級英語中考復(fù)習計劃。我們準備采用傳統(tǒng)的三輪復(fù)習法：第一輪復(fù)習課本基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生掌握重點短語和詞組，過扎實課本上的句子，文章等；第二輪進行專項復(fù)習，即老師對中考各個題型進行技巧歸納與傳授。具體做法為，在基礎(chǔ)知識復(fù)習階段，在學(xué)生自主復(fù)習的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該對重點短語，句型進行適當擴展，并明確識記和背誦內(nèi)容與任務(wù)。所用資料不需過多，而要使用精當。二、復(fù)習時間安排。注：以上時間安排不是一塵不變的，應(yīng)根據(jù)具體情況靈活變通。每天課后給學(xué)生留一定量的“軟”作業(yè)，即背誦或同學(xué)互考。具體教學(xué)步驟如下：（一），從檢查學(xué)生的“軟”作業(yè)入手。因為單詞提前記過，不會太難，因而降低了起點，學(xué)生易于接受。（二），教師講解。老師在進行了上述考察環(huán)節(jié)后，基本做到心中有數(shù)，對于易錯點、易混點和疑難點要進行解釋與講解，直至講透，讓每個學(xué)生都掌握為止。在老師講解后最重要的一環(huán)是學(xué)生進行練習與鞏固。以上是我們討論的一些好的做法。力爭課上得輕松，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得高興。考試說明中要求:在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，我們采用“三輪復(fù)習法”，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機的結(jié)合起來。依考綱扣課本，穩(wěn)抓掌控中考和學(xué)習之友,注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習，學(xué)會考試。關(guān)注臨界生和英語偏科生,利用五步十環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式和學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學(xué)生的自信心。授課計劃：新授課完成時間：2018年3月上旬——3月中旬 中考總復(fù)習時間: 2018年3月中旬——6月中考前。本階段系統(tǒng)復(fù)習，回歸課本，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對基礎(chǔ)知識的梳理，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，同時幫助學(xué)生更好地掌握重點。利用“聽力快線”，下午自習播放聽力，講解聽力技巧，提高學(xué)生聽力能力，保證學(xué)生每周聽力訓(xùn)練的時間。這一階段的復(fù)習過程根據(jù)中考考試說明并結(jié)合掌控中考，按照：詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞），語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復(fù)習。教學(xué)時間約3周。結(jié)合“五年中考三年模擬”，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書面表達等進行專項練習，