【正文】 要求, 按照中考題型進行題型專練,教師選取適當?shù)脑囶}對學生進行測試，這一階段要通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時加強學生語言能力的培養(yǎng)加強學生書寫規(guī)范性的訓練；加強學生閱讀技巧的指導和閱讀能力的訓練；強化學生寫作方法和寫作策略的培養(yǎng)。第三輪：時間安排：6月4日———中考前主要內(nèi)容：題型專練。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測試。在精講多練的原則下，教給學生解題要領，分析清楚答案與題目之間的關系。前一輪復習知識龐雜，好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎上，結合所復習的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠得以鞏固。具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，利用課件，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。第二輪：時間安排：5月16日———6月3日主要內(nèi)容：這一階段主要針對詞法（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞）。要求學生理解所學語法內(nèi)容。然后通過白板展示給學生，我們幾人還要根據(jù)每人所負責的教材出測試題：每本教材各出一套有針對性的試卷。在復習過程中我們組內(nèi)五名教師也會充分利用白板教學。由于我們二十六中去年在教室安裝了較先進的多媒體教學設備，我校整體教學工作，可以說有了翻天覆地的變化，尤其是在初三這塊體現(xiàn)很明顯，我們可利用教學白板復習，我本人常用ppt教學，課下做好課件，上課時用?？煞謫卧蚍謨?、分類。(2)循環(huán)自我檢測考試，即在復習完若干單元后，進行階段性測試，要求學生進行互測，教師還可抽查，并對試卷進行評分登記，這樣可以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。第一輪：時間安排：4月12日5月15日主要內(nèi)容：以模塊為單位，進行教材復習，主要進行書中主要知識點的分析、梳理和歸類。每次練習或考試之后把做錯的題目抄下來，然后把老師對該題的講解，或自己根據(jù)參考資料對該題的注解附在題目旁邊當備注，這樣學生可適時翻閱，不斷檢驗，在下一次碰到同樣或類似的題目時，就可大大降低出錯的概率。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機結合，既系統(tǒng)全面又有所側重，使學生較好地掌握所學知識,考出優(yōu)異成績。根據(jù)近幾年中考試題特點及學生實際情況，我采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃。分析學情，即分析學生現(xiàn)狀——學生的思想情況、學習態(tài)度、知識層次等都應做到心中有數(shù)，以利于因材施教，切實落實基礎，抓好每一環(huán)節(jié)的復習，爭取在保證基礎知識部分得分的前提下，體現(xiàn)閱讀和寫作方面的優(yōu)勢。而基礎知識正是源于教材。二、要熟悉教材分析學情。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點?！氨尽本褪且殉踔杏⒄Z教材一至六冊的內(nèi)容作為復習和鞏固的重點。“綱”就是教師要進一步認真研讀《新課程標準》，明確《課標》中對于初中各年級段（特別是初三年級）的教學要求，反復研究《2013年中考英語考試說明》，并以它們?yōu)橐罁?jù)，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，把握中考要求和考試范圍。根據(jù)我校學生素質(zhì)和教學實際情況，依據(jù)《英語課程標準》和《英語中考說明》，為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成績，我們英語組五名同事深入學習和研究好《英語課程標準》和教材；對教材中所有知識進行了分析、歸納和總結；研究近幾年的中考試題，特制定九年級英語中考復習計劃如下：一、指導思想。總之，通過以上三輪復習，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使學生能力得到提高和加強。結合近兩年的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話、單詞拼寫和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類復習。在這一復習環(huán)節(jié)中，我計劃按考綱要求的語法項目進行復習，由易到難，對名詞、動詞、形容詞和各種時態(tài)和語態(tài)等語法點的知識加以歸納和梳理，重點復習動詞用法及復合句。本輪復習直接關系到中考的效果，因此在復習中要突出重點，牢固掌握，做到講練評結合。課堂上先讓學生看本單元要學習的內(nèi)容，歸納好知識點。在這一階段，按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型等。2）復習完一冊教材后，進行測試，查漏補缺，繼續(xù)鞏固訓練。這是一個查缺補漏的機會，必須要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識復習。一、第一輪分冊復習階段（3月底5月中旬）這一階段進行分冊分單元進行，以課本為主線根據(jù)課本內(nèi)容，對各Section 的語言點進行梳理和歸納，注重詞匯、詞組、常用句型、課文話題及語法項目等知識的復習。第一篇：九年級中考英語復習計劃九年級中考英語復習計劃根據(jù)考題特點及分析了學生的實際英語學習情況，我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃。第一輪依據(jù)大綱進行分冊復習，旨在抓重點詞匯，重點詞組和重點句型，且選擇常見易錯，易混的知識點作為復習的重點，并進行相應的題型訓練；第二輪中考專題復習；第三輪中考模擬試卷。通過相關的配套練習，對復習內(nèi)容進行鞏固。為了保證復習的效果，采取一些下列措施： 1）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的課堂練習和課后練習。在本輪復習時，一定要求學生勤記單詞、詞組、句型，對于固定詞組和習慣用語除了要求學生背誦，還要通過不斷反復的練習達到較好的效果。知識點要細化到各種題型，復習每個單元之前先讓學生利用早讀時間記會本單元單詞、短語。要求學生能夠把每個單元的小對話記熟，能夠熟練每個單元的3a內(nèi)容，課堂上出相應的練習來鞏固本單元所復習過的內(nèi)容。二、第二輪中考專題復習（5月中旬—5月底），進行專項基礎知識復習，重在打牢基礎。三、第三輪復習：中考模擬訓練（5月底開始）在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。這一階段運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生臨場發(fā)揮能力和應變能力。第二篇：九年級英語中考復習計劃九年級英語中考復習計劃阜新市第二十六中學英語組201347英語中考復習是九年級英語教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。首先，在復習過程中要抓綱、務本、熟悉考情?！犊荚囌f明》是中考命題的依據(jù)，也是教師與學生復習的方向。關注學生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。不管對哪個層次的學生來說，基礎知識