督學(xué)培訓(xùn)中的現(xiàn)場學(xué)習(xí)-展示頁
2024-09-29 15:18本頁面
【正文】 習(xí)的地點選擇 督學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的地點和督學(xué)工作現(xiàn)場緊密相連。 2016年XX省督學(xué)培訓(xùn)需求調(diào)研顯示，督學(xué)最喜歡的督學(xué)培訓(xùn)形式即為“現(xiàn)場學(xué)習(xí)”。督學(xué)培訓(xùn)中的現(xiàn)場學(xué)習(xí) 近年來，現(xiàn)場主義、現(xiàn)場學(xué)習(xí)成為越來越流行的管理理念和培訓(xùn)方式。我們把這一概念和方式引入到督學(xué)培訓(xùn)工作中，注重運用在實踐參與中提升工作能力的現(xiàn)場學(xué)習(xí)方式。本文以督學(xué)培訓(xùn)中心組織的市級責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)項目開展的現(xiàn)場學(xué)習(xí)為例，闡述如何做好督學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)場學(xué)習(xí)。責(zé)任督學(xué)工作的現(xiàn)場就是其掛牌督導(dǎo)的學(xué)校，因為其需要履行的八項職責(zé)都和學(xué)校相關(guān)――校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。 現(xiàn)場
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