督學培訓中的現(xiàn)場學習(完整版)
【正文】 培訓現(xiàn)場學習的基地校或基地區(qū)，更大限度地提升督學培訓的實效性。流程的設計非常重要，因為這直接關系到培訓的時效性。一是根據(jù)區(qū)督導工作的實際安排?，F(xiàn)場學習的培訓方法多樣，既有講座、參觀、活動、模擬體驗，又有小組討論、專家點評指導。 現(xiàn)場學習的培訓主題是聚焦實踐的。本文以督學培訓中心組織的市級責任督學培訓項目開展的現(xiàn)場學習為例，闡述如何做好督學培訓的現(xiàn)場學習。 現(xiàn)場學習的地點選擇 督學培訓現(xiàn)場學習的地點和督學工作現(xiàn)場緊密相連。督學培訓現(xiàn)場學習的主題都是針對督導工作中的重點內(nèi)容。在現(xiàn)場學習的過程中，應鼓勵學員與多元培訓者互動討論、對話交流。如我們組織責任督學觀摩學習某區(qū)開展的“社會主義核心價值觀落實的專項督導”，現(xiàn)場學習的學校就是區(qū)督導部門實地督導的學校。在有限的時間內(nèi)，如何圍繞主題充分利用好學校等培訓資源，運用多種培訓方式調(diào)動學員的
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