【正文】
(3) 師生交流 教師就一周課程與學(xué)生進(jìn)行簡單交流。 二、教學(xué)建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身和復(fù)習(xí) (1) 唱歌謠 引導(dǎo)學(xué)生說唱二年級下冊 Unit 6 My Week 中的歌謠以及本單元 Lesson 1的歌謠。 Unit1 Lesson2 教學(xué)設(shè)計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點) 三 年級下冊 Unit1 【 主 題 】 School Subjects 【 課 時 】第 2 課 時: Lesson2 一、本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽懂、會說用來詢問周幾有什么課程的功能句: What classes do you have on …? 及其答語: We have ... ,并初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用。 2. 能夠通過描摹句子來體會句子書寫規(guī)范;為抄寫句子和獨立寫句子打基礎(chǔ)。 (2) 復(fù)習(xí)詞匯 教師利用多種方法復(fù)習(xí) Lesson 1 表示課程的詞匯,如遮蓋詞卡上的部分圖片和猜謎等方式。教師考語言: What day is it today? What classes do you have today?引導(dǎo)學(xué)生用 We have ... 描述當(dāng)天課程,教師在學(xué)生描述過程中同時手指課程表示意, 然后可繼續(xù)提問: Do you like ...? 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察本單元主情境圖中的人物和場景,