北師大版語(yǔ)文八下歸園田居word說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】《歸園田居》說(shuō)課稿丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說(shuō)教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文第三四冊(cè)的閱讀部分，全部是文學(xué)作品，包括古代文學(xué)作品，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn)，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下：

2024-11-30 18:04

北師大版八下歸園田居6篇-展示頁(yè)

【摘要】《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)胡莎一、導(dǎo)入首先請(qǐng)同學(xué)們做一道選擇題：當(dāng)大家走入社會(huì)，擺在在你面前有兩條路，你會(huì)做出怎樣的選擇——1、通過(guò)出仕，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和抱負(fù)；2、過(guò)著歸隱田園的生活，尋求一份怡然自得。同學(xué)們選擇哪條路呢？（學(xué)生A：我選擇第一條路。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)知識(shí)，就是為了考上大學(xué)，然后施展

2024-12-20 01:28

北師大版語(yǔ)文八下歸園田居ppt公開課課件-展示頁(yè)

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉(朝代）田園詩(shī)人，潯陽(yáng)柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失

2024-12-12 08:05

北師大版八下歸園田居課堂實(shí)錄-展示頁(yè)

【摘要】《歸園田居》（其三）課堂實(shí)錄師：今天我們學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》（其三）。我們剛學(xué)習(xí)過(guò)他的《桃花源記》，誰(shuí)來(lái)談一下對(duì)陶淵明的理解？生1：東晉人，曾經(jīng)不為五斗米折腰。師：大家補(bǔ)充。生2：做過(guò)彭澤縣令，寫了五首《歸園田居》。他厭惡當(dāng)時(shí)黑暗的官場(chǎng)。生3：是山水田園詩(shī)的鼻祖，他的很多詩(shī)表達(dá)了對(duì)田園生活的向往。生4：還有，他好像后來(lái)

2024-12-20 23:29

魯教版語(yǔ)文七下歸園田居-展示頁(yè)

【摘要】人的一生就是一舍一得的過(guò)程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號(hào)。性情閑靜，說(shuō)話不多，不羨慕名利。好讀書

2024-12-10 01:26

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居-展示頁(yè)

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩(shī)人，祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從

2024-12-20 05:47

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居2-展示頁(yè)

【摘要】人的一生就是一舍一得的過(guò)程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號(hào)。性情閑靜，說(shuō)話不多，不羨慕名利。好讀書

2024-12-12 04:18

語(yǔ)文歸園田居教案-展示頁(yè)

【摘要】語(yǔ)文《歸園田居》教案 　　語(yǔ)文《歸園田居》教案1 　　陶詩(shī)之美，不是一個(gè)十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會(huì)得到的;陶詩(shī)之情，同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真，他的淡泊，是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人...

2024-12-07 01:50

高一語(yǔ)文歸園田居-展示頁(yè)

【摘要】歸園田居（其三）陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年，一名潛，字元亮，尋陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。他生活在東晉后期，這時(shí)政治黑暗，貴族腐敗，門閥制度森嚴(yán)，階級(jí)矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國(guó)元?jiǎng)?，官至大司馬，封長(zhǎng)沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過(guò)太守一類的官，但到陶淵明時(shí)，家境已經(jīng)沒(méi)落，因此他從小就過(guò)著貧困的生活

2024-08-31 02:12

高一語(yǔ)文歸園田居-展示頁(yè)

【摘要】廣東省三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文《歸園田居》課件土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，

2024-11-23 05:54

歸園田居語(yǔ)文教案-展示頁(yè)

【摘要】《歸園田居》語(yǔ)文教案 　　《歸園田居》語(yǔ)文教案1教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景 　　2、分析詩(shī)中的景物描寫，體味文中情景交融的意境，賞析作品的意境美。 　　3、充分理解詩(shī)歌的...

2024-12-06 00:50

歸園田居教師版-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：歸園田居教師版 《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案（教師版） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解陶淵明其人及其在文學(xué)史上的影響。在誦讀中領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。掌握詩(shī)人寫景抒情的方法。 2．領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷，學(xué)習(xí)他那種...

2024-10-21 01:19

語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修四歸園田居三-展示頁(yè)

【摘要】歸田園居陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間榆柳蔭后檐，桃李羅堂前曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然再

2024-11-29 19:09

語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修四歸園田居五-展示頁(yè)

【摘要】歸園田居陶淵明四川省鄰水二中張?zhí)貎S制作作者簡(jiǎn)介陶淵明（365～427）中國(guó)晉宋時(shí)期文學(xué)家。一名潛，字元亮。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出身于沒(méi)落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，時(shí)官時(shí)隱，舉棋不定。后期（41歲以后）陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，仕途險(xiǎn)惡，以及

2024-11-29 23:23

2018春長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課歸園田居-展示頁(yè)

【摘要】《歸園田居(其三)》教學(xué)設(shè)計(jì)歸園田居其共有五首，本文是第三首。詩(shī)篇生動(dòng)地描寫了詩(shī)人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅。同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗的生活的厭惡之感。表現(xiàn)了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。作者陶淵明其實(shí)寫的歸園田居是自

2024-12-20 19:03

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