【摘要】6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術技巧梁惠王章句上原文:梁惠王曰:“晉國①,天下莫強②焉,叟之所知也。及寡人之身,東敗于齊,長子死焉③;西喪地于秦七百里④;南辱于楚⑤。寡人恥之,愿比死者一灑之⑥,如之何則可?”孟子對曰:“地方百里⑦而可以王。王如施仁政于民,省刑罰,薄稅斂,深耕易耨⑧;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄
2024-12-10 02:22
【摘要】13《小徑分岔的花園》:行走在時間的迷宮大學原文:《詩》云:“邦畿千里,惟民所止?!雹佟对姟吩疲骸熬囆U黃鳥,止于丘隅②?!弊釉唬骸坝谥?,知其所止,可以人而不如鳥乎!”《詩》云:“穆穆文王,於緝熙敬止③!”為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國人交,止于信?!对姟吩疲骸罢氨虽堪?,綠竹猗猗。有斐君子,如切如磋
【摘要】12《喀布爾人》:一樣的父愛大學原文:大學之道①,在明明德②,在親民③,在止于至善。知止④而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得⑤。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家⑥;欲齊其家者,先修其身⑦;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意
2024-12-10 22:31
【摘要】7《哦,香雪》:穿越復雜的單純梁惠王章句上原文:孟子見梁襄王①。出,語②人曰:“望之不似人君,就之而不見所畏焉。卒然③問曰:‘天下惡乎定?’吾對曰:‘定于一。’‘孰能一之?’對曰:‘不嗜殺人者能一之?!肽芘c④之?’對曰:‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱,則苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,則苗渤然⑤興之矣。
【摘要】4《狂人日記》:現(xiàn)代白話短篇小說開山作梁惠王章句上原文:孟子見梁惠王。王立于沼上,顧鴻雁麋鹿,曰:“賢者亦樂此乎?”孟子對曰:“賢者而后樂此,不賢者雖有此,不樂也。《詩》云①:‘經(jīng)始靈臺②,經(jīng)之營之。庶民攻③之,不日④成之。經(jīng)史勿亟⑤,庶民子來⑥。王在靈囿⑦,幽鹿攸伏⑧。幽鹿濯濯⑨,白鳥鶴鶴⑩。王
2024-12-10 02:16
【摘要】語文傳記選讀普通高中課程標準實驗教科書語文選修9第二單元異域人生11遠行希臘基礎知識摯(zhì)愛晨曦(xī)詭譎(ɡuǐjué)腓(féi)骨帕提儂(nónɡ)
2024-11-29 10:39
【摘要】1.《柳毅傳》:傳奇的愛情課后鞏固剖析精彩文段(一)閱讀下面的文字,完成1—4題。儀鳳中,有儒生柳毅者,應舉下第,將還湘濱。念鄉(xiāng)人有客于涇陽者,遂往告別。至六七里,鳥起馬驚,疾逸道左。又六七里,乃止。見有婦人,牧羊于道畔。毅怪視之,乃殊色也。然而蛾臉不舒,巾袖無光,凝聽翔立,若有所伺。毅詰之曰:“子何苦而自辱如是?”婦始
2024-12-10 02:11
【摘要】《與微之書》說課稿我今天要說課的內容是粵教版高中語文選修2《唐宋散文選讀》第11課《與微之書》。說課內容包括以下幾方面。教材分析學情分析一、說教材教學目標二、說教法與學法說教法
2024-12-10 02:58
【摘要】六、名句默寫千呼萬喚始出來,______________。(《琵琶行》)______________,此時無聲勝有聲。(《琵琶行》)______________,六宮粉黛無顏色。(《長恨歌》)在天愿作比翼鳥,______________。(《長恨歌》)______________,此恨綿綿無絕期。
2024-12-01 14:17
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書語文選修2語文唐宋散文選讀與微之書白居易第三單元禁中夜作書與元九白居易心緒萬端書兩紙,欲封重讀意遲遲。五聲宮漏初鳴后,一點寒燈欲滅時。這首詩表達了詩人的孤獨寂寞以及對好友的無限思念、無限關心之情。但這一切并沒有明確說出,
【摘要】《為世界工作》基礎練習一、積累與運用1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不.相同的一項是()A.中.風/中.斷痊.愈/鬈.發(fā)炫.耀/旋.渦B.教唆./嗾.使裨.益/奴顏婢.膝熾.烈/胼胝.C.茁.壯/拙.劣深邃./半身不遂.
【摘要】 讀《辛伯達航?!酚懈? 龍江鎮(zhèn)XX縣區(qū)小學四年級(2)班韋一 《辛伯達航?!穼懙氖怯幸晃簧倘私行敛_,有一次他外出做生意,坐船到了一個海島上,覺得累了,就想休息一下,結果竟然睡著了。等他醒來的時...
2024-09-29 19:47
【摘要】10扼住命運的咽喉匏有苦葉匏(páo)有苦葉①,濟有深涉②。深則厲③,淺則揭(qì)④。有彌(mí)濟盈⑤,有鷕(yǎo)⑥雉鳴。濟盈不濡(rú)軌⑦,雉鳴求其牡⑧。雝(yōng)雝鳴雁⑨,旭日始旦⑩。士如歸妻?,迨(dài)冰未泮(
2024-12-10 22:32
【摘要】8、杜牧詩三首達標優(yōu)化訓練我夯基我達標:杜牧,唐朝詩人,亦稱_____________,與齊名_____________,并稱為_____________。解析:本題考查文學常識的記憶,注意一些合稱的作家,準確記憶他們的名字,并能正確理解他們?yōu)槭裁磿⒎Q在一起。如“唐宋八大家”“初唐四杰”“大李杜”等。答案:杜樊川李商
【摘要】《方山子傳》教學設計李雪麗一、教學目標1、掌握本文出現(xiàn)的重點實詞的意義。2、概括方山子的事跡和性格特質,學習作者刻畫人物的方法。3、體會作者與方山子在人生態(tài)度上的同與不同。二、教學重難點1、教學重點:概括方山子的生平事跡和性格特質。2、教學難點:體會結合作者生平,體會他與方山子同悲不遇的感情。三
2024-12-01 00:33