20xx粵教版語文選修第11課與微之書word說課稿-展示頁
2024-12-10 02:58本頁面
【正文】 課時安排 三、說教學過程 四、說板書設計 一、 說教材： （一 ）教材分析 《與微之書》是粵教版選修二第三單元第 11課，是一篇擴展閱讀。 《與微之書》說課稿 我今天要說課的內容是粵教版高中語文選修 2《唐宋散文選讀》第 11 課《與微之書》。說課內容包括以下幾方面。本單元選取的文章都是書信， 《與微之書》出自于唐代名詩人白居易之手，是典型的書信體，信中 既 感謝友人元微之對自己的關心，又 抒發(fā)了作者珍惜友情的思想感情。 （二）教學目標 作為選修課， 教學 中除了指導學生自學，培養(yǎng)學生對文言文的閱讀鑒賞能力之外，我還根據 本單元的教材與本課教材的特點 ，制定了如下 的教 學目標： （ 1）知識和能力 ： 掌握 書信 散文 的知識和 、積累 文言文有關字詞知識 、 直抒胸臆和借景抒情的表現手法 。③古人說“讀書百遍，其義自見。 （ 3）情感態(tài)度和價值觀：白居易與元稹之間的友誼是這篇書信最打動人的地方，抓住一個“情”字， 對學生進行思想品德教育， 讓他們 珍惜 身邊這種純潔 美好的友誼。經過第九課與第十課的學生，學生基本掌握了書信的文體特征。 （二）說教法 課堂上教師的引導及對課文的閱讀是學生感知課文的途徑，學生正是通過教師講解和對教材所展示的內容的思考，獲得對課文思想內容和寫作手法的認識，這種認識過程是漸進的、有步驟的，它不是消極
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