【摘要】《蘭亭集序》教案三維目標(biāo)知識目標(biāo):一、指導(dǎo)學(xué)生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。能力目標(biāo):二、指導(dǎo)學(xué)生體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙。情感態(tài)度價值觀:三、指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的寫作意圖,領(lǐng)悟作者對人生重大問題的深切感慨。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時。二、在教學(xué)過程中,應(yīng)重視朗讀環(huán)節(jié)
2024-12-10 02:50
【摘要】1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。2,學(xué)會新詩的鑒賞方法。A,通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學(xué)重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法:誦讀吟詠法,欣賞法。
2024-11-30 16:39
【摘要】《不會變形的金剛》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過人物形象分析方法評價文中的人物形象2、多樣性主題的探討3、通過閱讀思考和領(lǐng)悟,認(rèn)識自我樹立正確的道德觀、人生觀念(說明:從新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個維度著眼設(shè)計,在知識和能力上通過速讀,疏通字詞,,整體感知;從過程和方法上通過精讀,把握具體情節(jié),細(xì)節(jié)描寫,揣摩人物語言,把握人物形象的評
2024-11-30 16:38
【摘要】《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)知識和能力:掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價值觀:認(rèn)識項羽悲劇的原因,吸取“驕兵必敗”的歷史教訓(xùn)2、學(xué)情分析剛?cè)敫咧械膶W(xué)生,不少還延續(xù)初中學(xué)習(xí)文言文的方法,只滿足于盲目背
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解唐山大地震的慘烈程度,思考地震帶給了人們什么。2、慰藉死難者的同時,也讓新生一代了解那場災(zāi)難,了解我們偉大的民族是如何戰(zhàn)勝苦難、創(chuàng)造一個又一個人間奇跡的。3、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。【教學(xué)重難點】1、地震留給人們的思考。2、本文是如何體現(xiàn)報告文學(xué)的文體特點的?【課時
2024-11-30 20:10
【摘要】《崔杼弒其君》教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)(1).積累文言字詞,掌握基本的文言知識;(2).訓(xùn)練篩選歸納概括信息的能力;(3).分析晏子不死君難,了解晏子的精神2、學(xué)情分析學(xué)生有了一定的古文閱讀能力,但學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力還需加強,在信息化爆炸的時代,教師的一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要了,要教會學(xué)生使用網(wǎng)
2024-12-13 21:10
【摘要】第四單元情動于衷而形于言第10課赤壁賦課前預(yù)習(xí)區(qū)自主梳理1.實詞(1)通假字①舉酒屬.客/舉匏尊以相屬.:________________________________________________________________________②山川相繆.:_______
【摘要】《華羅庚》教學(xué)設(shè)計(粵教版高一必修)教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)):知識與能力:1、了解華羅庚了解華羅庚其人其事其品格,知曉他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的杰出成就。2、學(xué)習(xí)本傳記靈活運用多種敘述方法來表現(xiàn)人物生命歷程的手法,并學(xué)會分析各自的好處。過程與方法:1、學(xué)會刪繁取簡,提煉關(guān)鍵信息。情感態(tài)度與價值觀:1、學(xué)習(xí)華羅庚自強不息的奮斗
2024-12-01 00:32
【摘要】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累整合文言知識,掌握文言文閱讀的方法。2、賞析課文,把握作者情感的變化3、結(jié)合時代背景,正確評價作者的生死觀一、基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1、了解序的體裁特點“序言”簡稱“序”,也叫前言,屬實用文體,同“跋”是一類。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。作用:推薦介紹某人著作
2024-12-10 01:27
【摘要】第7課春末閑談學(xué)習(xí)重點1.記:掌握本文的重點字音、詞語,初步了解魯迅的生平事跡。2.讀:理解作者的行文思路,理清本文的脈絡(luò);明確作者對當(dāng)時中國社會思想的態(tài)度,理解本文的主旨;體會精彩語句及幽默語言的表現(xiàn)力。3.寫:針對魯迅的雜文,發(fā)表自己的意見,寫一片段作文。4.練:掌握反語的修辭手法,完成練習(xí)。一、誦記名言警句魯
2024-11-30 23:04
【摘要】12、《淝水之戰(zhàn)》學(xué)案編寫:賈視光張文杰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀課文,了解淝水之戰(zhàn)2、積累文言詞語;3、分析文中兩個主要人物的性格特點;4、引導(dǎo)分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因?!緦W(xué)習(xí)重點】:文言詞語的積累、分析人物性格?!緦W(xué)習(xí)難點】:結(jié)合歷史背景分析交戰(zhàn)雙方勝負(fù)的主、客觀原因?!緦W(xué)習(xí)步驟】
【摘要】《登高》教學(xué)設(shè)計韓軍教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。教學(xué)重點、難點:了解詩人的際遇,體會詩人的心境,感悟本首詩歌的深遠(yuǎn)意境。教學(xué)方法:誦讀鑒賞教學(xué)工具:多媒體,音像資料學(xué)習(xí)設(shè)想
2024-12-01 16:07
【摘要】《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案(教師版)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、體會課文景、情、理交融的特點,學(xué)習(xí)古人豁達樂觀的精神。3、熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)重點:1、理會課文景、情、理交融的特點,賞析課文典雅、精美的語言。2、了解主客問答這一賦體傳統(tǒng)手法在表達思想情感中的作用,了解作者在曠達的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦
【摘要】課題漢家寨№1教學(xué)目標(biāo)德育體會作者內(nèi)心的細(xì)膩感受,理解作者所頌揚的“堅守”的精神。智育閱讀課文,了解漢家寨荒涼、死寂的環(huán)境特征。美育感受作者獨特的寫作特點。教學(xué)重點掌握作者的個性化語言及寫作特點教學(xué)難點景物描寫在文中的作用教學(xué)關(guān)鍵作者思想感情的把握課型
【摘要】寂寞寂寞梭羅1817年7月12日梭羅生于康科德城,1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué),1838年回到家鄉(xiāng)執(zhí)教兩年。他于1841住到了大作家愛默生的家里,當(dāng)門徒又當(dāng)助手,并開始嘗試寫作。1845年3月,他向《小婦人》的作者阿爾柯特借了一柄斧頭,孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中,自己砍
2024-11-30 08:25