【摘要】動畫片《變形金剛》曾在我們的童年里留下了美好的回憶,今天就讓我們一起走進畢淑敏的《不會變形的金剛》。不會變形的金剛畢淑敏人物形象“母親”這一人物形象的分析:?
2024-12-01 12:52
2024-11-30 08:27
【摘要】畢淑敏不會變形的金剛作者簡介?畢淑敏,女,1952年出生于新疆,山東文登人。中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍,在西藏阿里高原部隊當兵11年,1980年轉業(yè)回北京。1991年畢業(yè)于北京師范大學研究生院中文系,碩士。?1987年開始發(fā)表作品,1989年加入中國作家協會。著有
2024-11-29 23:24
【摘要】畢淑敏不會變形的金剛第二課時人物形象分析?討論:你認為這一家三口身上有什么特點?(找出課文當中描寫相關人物的語句,并總結其個性特點)“媽媽,咱們走吧!我不要變形金剛?!保ǘ拢?兒子的身子已轉向掛著厚重的皮門簾?眨也不眨地盯著變形金剛們兒子是個有克制
2024-11-30 08:26
【摘要】9不會變形的金剛第三單元成長如蛻不要把盤子里所有的肉,都挾到孩子的嘴邊。不要把家中所有的錢,都用來裝扮房間和丈夫。不要把所有的精力,都投入工作。不要在計劃節(jié)日送禮物的名單上,獨獨遺下自己的名字?!吺缑簟糇呓髡摺舢吺缑?1952—),北京人。國家
2024-11-29 10:51
【摘要】《寂寞》教案【教學目的】1.以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神。2.培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力,從中使學生理解作者所表達的思想感情。3.體會文中形象、生動的詞語及富有哲理的語句,從而培養(yǎng)欣賞文學作品的能力?!窘虒W重點】學習用精當的語言描繪內心體驗?!窘虒W難點】認識人與自然的關系,建立珍惜保護
2024-12-10 22:28
【摘要】《死水》教學設計【學習目標】1、知識與能力:咀嚼詩歌的語言,把握死水的意象及其象征意義;了解反諷手法。2、過程與方法:提高讀詩的能力,了解聞一多三美的主張,品味“死水”的象征意義。3、情感、態(tài)度與價值觀:感知《死水》中的“三美”,感受詩歌的藝術美,陶冶高尚的審美情操;培養(yǎng)自己的愛國情懷,領會詩歌中蘊涵的爆發(fā)力?!緦W
2024-11-30 16:39
【摘要】《鑄劍》教學設計課題鑄劍授課類型小說閱讀教學目標知識目標:1、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。2、體會作品的深刻含義。3、學習作者人物描寫方法。能力目標:掌握結合情節(jié)分析人物性格的一般方法。情感目標:體會作者在小說中傳達的復仇思想。教學重點1、情節(jié)結構梳理;2
2024-12-10 02:50
【摘要】雨巷教學目標:1.知識與能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背誦全文。:誦讀、聯想、想象、鑒賞,進行個性化的解讀。:感受優(yōu)美朦朧的意境,培養(yǎng)正確的審美觀。教學重點與難點:解讀“丁香”意象,引導學生對本詩情感進行個性化的解讀。教學方法:誦讀、探究教學課時:
【摘要】教學目標1、了解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰(zhàn)》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、了解作者運筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學過程一、題解宋代的黃州,就是今天湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因
【摘要】陳情表導學案1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。2、了解本文在古代文學史上的地位和評價。3、借助注釋和工具書,能誦讀全文,基本了解文章大意。學習重點積累文言詞匯,把握各種文言現象學習難點背誦本文預習指導:1、閱讀本文的作者及寫作背景,以更好理解課文。2、本文的文體特征。3、通讀全文,把握
2024-11-30 20:10
【摘要】1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。2,學會新詩的鑒賞方法。A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。教學設想教學方法:誦讀吟詠法,欣賞法。
【摘要】《蘭亭集序》教案三維目標知識目標:一、指導學生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。能力目標:二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。情感態(tài)度價值觀:三、指導學生深入理解作者的寫作意圖,領悟作者對人生重大問題的深切感慨。教學設想一、安排兩課時。二、在教學過程中,應重視朗讀環(huán)節(jié)
【摘要】《鴻門宴》教學設計1、教學目標知識和能力:掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價值觀:認識項羽悲劇的原因,吸取“驕兵必敗”的歷史教訓2、學情分析剛入高中的學生,不少還延續(xù)初中學習文言文的方法,只滿足于盲目背
2024-11-30 16:38
【摘要】課題漢家寨№1教學目標德育體會作者內心的細膩感受,理解作者所頌揚的“堅守”的精神。智育閱讀課文,了解漢家寨荒涼、死寂的環(huán)境特征。美育感受作者獨特的寫作特點。教學重點掌握作者的個性化語言及寫作特點教學難點景物描寫在文中的作用教學關鍵作者思想感情的把握課型