【摘要】雨巷教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背誦全文。:誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞,進(jìn)行個性化的解讀。:感受優(yōu)美朦朧的意境,培養(yǎng)正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):解讀“丁香”意象,引導(dǎo)學(xué)生對本詩情感進(jìn)行個性化的解讀。教學(xué)方法:誦讀、探究教學(xué)課時:
2024-11-30 16:39
【摘要】陳情表導(dǎo)學(xué)案1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。2、了解本文在古代文學(xué)史上的地位和評價(jià)。3、借助注釋和工具書,能誦讀全文,基本了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累文言詞匯,把握各種文言現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)背誦本文預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、閱讀本文的作者及寫作背景,以更好理解課文。2、本文的文體特征。3、通讀全文,把握
2024-11-30 20:10
【摘要】魯迅(1881~1936),中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué),原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。1905—1907年,參
2024-11-28 23:03
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰(zhàn)》3、學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識。2、了解作者運(yùn)筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)過程一、題解宋代的黃州,就是今天湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上,有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因
【摘要】《蘭亭集序》教案三維目標(biāo)知識目標(biāo):一、指導(dǎo)學(xué)生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。能力目標(biāo):二、指導(dǎo)學(xué)生體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙。情感態(tài)度價(jià)值觀:三、指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的寫作意圖,領(lǐng)悟作者對人生重大問題的深切感慨。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時。二、在教學(xué)過程中,應(yīng)重視朗讀環(huán)節(jié)
2024-12-10 02:50
【摘要】魯迅(1881~1936),中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué),原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。1905—1907年,
2024-11-30 08:26
【摘要】魯迅鑄劍背景資料?本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊,原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時改題為“鑄劍”。在這篇小說中,魯迅沿用了中國古代有關(guān)眉間尺的故事框架,賦予了它鮮明的時代和個性特征,使之成為魯迅短篇小說中的杰作。關(guān)于《故事新編》?魯迅自
【摘要】1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。2,學(xué)會新詩的鑒賞方法。A,通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學(xué)重點(diǎn)詩人獨(dú)具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法:誦讀吟詠法,欣賞法。
【摘要】《不會變形的金剛》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過人物形象分析方法評價(jià)文中的人物形象2、多樣性主題的探討3、通過閱讀思考和領(lǐng)悟,認(rèn)識自我樹立正確的道德觀、人生觀念(說明:從新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個維度著眼設(shè)計(jì),在知識和能力上通過速讀,疏通字詞,,整體感知;從過程和方法上通過精讀,把握具體情節(jié),細(xì)節(jié)描寫,揣摩人物語言,把握人物形象的評
2024-11-30 16:38
【摘要】《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)知識和能力:掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識項(xiàng)羽悲劇的原因,吸取“驕兵必?cái) 钡臍v史教訓(xùn)2、學(xué)情分析剛?cè)敫咧械膶W(xué)生,不少還延續(xù)初中學(xué)習(xí)文言文的方法,只滿足于盲目背
【摘要】第三單元成長如蛻鑄劍如果沒有復(fù)仇的重任在肩,也許眉間尺還是不冷不熱、難成大業(yè)的性情,但母親的嘆息、父親的囑托、敵人的得意、黑色人的激勵,使眉間尺蛻去了虛弱的蟬衣,迅速成熟起來,具有了徹底懲惡的決心與決絕斗爭的勇氣,最終完成了父親的重托,也為天下鏟除了暴君:這就是復(fù)仇之神眉間尺的成長歷程。
2024-11-29 03:36
【摘要】第7課春末閑談學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.記:掌握本文的重點(diǎn)字音、詞語,初步了解魯迅的生平事跡。2.讀:理解作者的行文思路,理清本文的脈絡(luò);明確作者對當(dāng)時中國社會思想的態(tài)度,理解本文的主旨;體會精彩語句及幽默語言的表現(xiàn)力。3.寫:針對魯迅的雜文,發(fā)表自己的意見,寫一片段作文。4.練:掌握反語的修辭手法,完成練習(xí)。一、誦記名言警句魯
2024-11-30 23:04
【摘要】——魯迅《故事新編》聞仇立志行刺自屠復(fù)仇立志復(fù)仇自屠聞仇行刺完美的鋒利的復(fù)仇人格象征:眉間尺的個性:優(yōu)柔寡斷善良抗
2024-11-29 14:54
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解唐山大地震的慘烈程度,思考地震帶給了人們什么。2、慰藉死難者的同時,也讓新生一代了解那場災(zāi)難,了解我們偉大的民族是如何戰(zhàn)勝苦難、創(chuàng)造一個又一個人間奇跡的。3、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、地震留給人們的思考。2、本文是如何體現(xiàn)報(bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)的?【課時
【摘要】《崔杼弒其君》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)(1).積累文言字詞,掌握基本的文言知識;(2).訓(xùn)練篩選歸納概括信息的能力;(3).分析晏子不死君難,了解晏子的精神2、學(xué)情分析學(xué)生有了一定的古文閱讀能力,但學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力還需加強(qiáng),在信息化爆炸的時代,教師的一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要了,要教會學(xué)生使用網(wǎng)
2024-12-13 21:10