20xx-20xx學年高二語文a卷上學期期中試題(新人教版第109套-展示頁
2024-12-10 22:27本頁面
【正文】 本身更為重要。但是，記是記了，卻沒有人對它進行思索、研究，不知道這出現(xiàn)了 31次的彗星竟然是同一個。我國記錄哈雷彗星的出 現(xiàn)，始于春秋時代的公元前 613 年，一直到清末 1910年，兩千余年從未間斷過，總共出現(xiàn)過 31次。因此，智慧總是與內(nèi)在生命感悟和創(chuàng)造性思維有關(guān)，知識則未必。智慧是哲學的生活化、實際化 ④ 在讀書、思考中，悟性是至關(guān)重要的，但有了知識不一定就能具備悟性。大部分知識都是專門知識，是關(guān)于某一領(lǐng) 域、某一科目、某一程序、某種思想方法、價值準則等方面的認識；而智慧則是在生命體驗、哲學感悟的基礎(chǔ)上，經(jīng)過升華了的知識，它是知識的靈魂，是統(tǒng)率知識的。信息、知識與智慧，三者處于不同的層次。 ” ③ 長時期以來，人們將讀書、學習的基點定在掌握知識上， “ 知識就是力量 ” 成為公認的真理。我曾寫過一首七絕，描繪讀書犯險歷難的情態(tài)： “ 縋幽探險苦般般，夜半勞思入睡艱。同樣，作為讀者也應該善于思索。思想的自覺，是學者最高的自覺。魯迅說過，沒有悲哀和思索的地方，就沒有文學?！?學而不思則罔，思而不學則殆。 ② 其實，讀書本身也是一種自我發(fā)現(xiàn)，是在喚醒自己本已存在 但還處于沉睡狀態(tài)的思想意識。 ① 萎黃的葉尖成行成列地散點在水面上 ② 有的尚未插秧 ③ 田里面積水盈盈 ④ 微風吹過，波紋如縐 ⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面 ⑥ 有的剛 剛插下了秧 A． ⑤②⑥①③④ B． ③②①⑥⑤④ C． ④②⑤⑥①③ D． ③⑥①②⑤④ 二、論述類文本閱讀（ 6分，每小題 2分） 堂堂書陣百重關(guān) 王充閭 ① 現(xiàn)代文學觀念認為，文學的生命力在于能夠使讀者拉開心理距離，能夠為讀者提供一種契合其文化心態(tài)的情境或者思想。能否獲得高考的勝利，取決于同學們冷靜沉穩(wěn)的程度。 C. 近日，涉及肯德基等知名企業(yè)的“速生雞”事件被媒體曝光后，再一次引發(fā)公眾對食品安全的質(zhì)疑，農(nóng)業(yè)部專家組已奔赴山東調(diào)查。 ，沒有語病的一句是 (3分 ) A. 《光明中學考試規(guī)則》已經(jīng)正式實施，該規(guī)則對學生考試作弊行為做出了詳細的規(guī)定，使學校有效地遏制了學生的作弊行為。 C. 學生的詩歌鑒賞能力提高了，閱讀、理解詩歌的態(tài)度也會跟著好轉(zhuǎn)，這種說法未免有點舍本逐末。 試卷類型： A 河北冀州中學 20212021 學年上學期期中考試高二年級語文試題 考試時間： 150分鐘 試題分數(shù)： 150分 Ⅰ卷 一、語言基礎(chǔ) (14分，每小題 2分 ) 下列各組文句中加點字意義和用法完全相同的一項是（ ） A．每移案，顧視無可置者 嫗每謂余曰 B．日影反照，室始洞然 庭中始為籬，已為墻 C．垣墻周庭，以當南日 執(zhí)此以朝 D．每移案，顧視無可置者 顧念蓄劣物終無所用 下列文句中加點字意義和用法完全相同的一 項（ ） A．比去，以手闔門 比及三年，可使有勇 B．借書滿架 或憑幾學書 C．日過午已昏 一日，大母過余曰 D．庭中始為籬，已為墻 今已亭亭如蓋矣 3．下列各句中的“之”的詞性與其他三項都不同的一項是（ ） A．后人哀之而不鑒之 B．奈何取之盡錙銖 C．秦人視之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也 4．下列各句中加粗詞與“后人哀之而不鑒之”中的“鑒”用法不同的一項是（ ） A．而恥學于師 B．襟三江而帶五湖 C．吾妻之美我者 D．則思正身以黜惡 5. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?(3 分 )（ ） A. 山西的煤老板們擁有巨大的財富，其中很多人開百萬豪車，住千萬豪宅，一飯千金，卻從不資助任何公益事業(yè)。 B. “少了一根鐵釘，丟了一個馬掌，喪了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個國家”，這個諺語告訴我們：做任何事情都不能大而化之。 D. 網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活，我們不可避免地要面對網(wǎng)絡(luò)語言，但是 網(wǎng)上登載的一些文章有的文辭并不精美，有的不通文墨，詞不達意。 B. 最近熱播的《民兵葛二蛋》，雖然是一部常見的抗日題材劇，黃渤卻將它演繹得別具革命浪漫主義氣息，成為 2021年最火的電視劇之一。 D. 高三沖刺 階段馬上就要到了，同學們都在刻苦努力。 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 黃梅時節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉， 給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯著。假如有一天，你拿起先前酷愛的一部作品重讀，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)了無新意，也就是再也拉不開那段心理距離，這說明在你的心目中它的生命力已經(jīng)開始枯萎，它已不能給出新的審美期待。一切能夠使心靈發(fā)生震撼的、產(chǎn)生重大影響的，都應是一種心理的共鳴和內(nèi)在的思考。 ” 無論是寫作還是閱讀，善于思索都是至關(guān)重要的。有人提倡作家學者化，實際上，更應倡導作家成為思想者，因為學者未必就是思想者。有些書的作者很聰明，有才氣，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神內(nèi)涵空虛，讀過之后獲益無多。讀書應該善于提問題，找話題，要有強烈的 “ 問題意識 ” ，處于 一種鮮明的研究狀態(tài)。設(shè)問存疑揮戰(zhàn)幟，堂堂書陣百重關(guān)。知識當然重要，但更值得珍視的，是人生智慧、哲學感悟。信息好比是礦砂，是所有容易獲得
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