【正文】 文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．讀者重讀那些不能給出新的審美期待的作品會(huì)覺得了無(wú)新意，再也拉不開那段心理距離，說(shuō)明這些文學(xué)作品的生命力在讀者心目中已經(jīng)開始枯萎了?？梢暈橐恢北憬莸淖晕野l(fā)現(xiàn)的途徑。到了公元 1875年，英國(guó)天文學(xué)家哈雷在沒有掌握這份天文記錄的情況下，只是依照牛頓的引力定律，計(jì)算出了彗星的軌道，預(yù)言了它出現(xiàn)的周期 —— 每隔 76年回歸到太陽(yáng)身邊一次。知識(shí)關(guān)乎事物，充其量只是學(xué)問(wèn)，而智慧關(guān)乎人生，它落腳于指引生活方向、人生道路，屬于哲學(xué)層次。讀書應(yīng)該善于提問(wèn)題，找話題，要有強(qiáng)烈的 “ 問(wèn)題意識(shí) ” ，處于 一種鮮明的研究狀態(tài)。一切能夠使心靈發(fā)生震撼的、產(chǎn)生重大影響的，都應(yīng)是一種心理的共鳴和內(nèi)在的思考。 B. 最近熱播的《民兵葛二蛋》，雖然是一部常見的抗日題材劇，黃渤卻將它演繹得別具革命浪漫主義氣息，成為 2021年最火的電視劇之一。 C. 學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力提高了，閱讀、理解詩(shī)歌的態(tài)度也會(huì)跟著好轉(zhuǎn)，這種說(shuō)法未免有點(diǎn)舍本逐末。 ① 萎黃的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上 ② 有的尚未插秧 ③ 田里面積水盈盈 ④ 微風(fēng)吹過(guò)，波紋如縐 ⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面 ⑥ 有的剛 剛插下了秧 A． ⑤②⑥①③④ B． ③②①⑥⑤④ C． ④②⑤⑥①③ D． ③⑥①②⑤④ 二、論述類文本閱讀（ 6分，每小題 2分） 堂堂書陣百重關(guān) 王充閭 ① 現(xiàn)代文學(xué)觀念認(rèn)為，文學(xué)的生命力在于能夠使讀者拉開心理距離，能夠?yàn)樽x者提供一種契合其文化心態(tài)的情境或者思想。思想的自覺，是學(xué)者最高的自覺。信息、知識(shí)與智慧，三者處于不同的層次。我國(guó)記錄哈雷彗星的出 現(xiàn)，始于春秋時(shí)代的公元前 613 年，一直到清末 1910年，兩千余年從未間斷過(guò)，總共出現(xiàn)過(guò) 31次。其實(shí)，哲學(xué)研索本身就是一種視角的選擇，視角不同，闡釋出來(lái)的道理就完全不同。是哲學(xué)的生活化、實(shí)際化。 (9分，每小題 3分 ) 舒芬，字國(guó)裳，進(jìn)賢人。 孝貞山陵畢，迎主祔 ① 廟，自長(zhǎng)安門入。言官伏闕諫，忤旨被責(zé)讓。掌院者懼得罪，命摽出之，芬曰： “ 吾官此，即死此耳。未幾，復(fù)偕同官伏左順門哭爭(zhēng)。 ② 嘉靖：明世宗朱厚熜的年號(hào)。帝怒，下獄廷杖。很早之前，日本作家大江健三郎到北京，我們中國(guó)作協(xié)宴請(qǐng)他時(shí)，除了談魯迅外，他居然百里挑一地只贊美 了莫言，而且特別 “ 精確 ” 地把莫言的短篇小說(shuō)列入世界前五位。高密東北鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)，屋邊的街、村口的樹、流淌的河，身邊熟悉的一切總在我腦子里轉(zhuǎn)。開始寫小說(shuō)，就把名字里的一個(gè) “ 謨 ” 字拆開用，想警示自己少說(shuō)話。盡管我也覺得莫言這么個(gè)寫法，跟穿旗袍騎跑車似的 。 ⑦ 一個(gè)作家的創(chuàng)作風(fēng)格與他本人的經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、心理密切相關(guān)。 （ 2）文章 ②③④ 段文字寫出了莫言的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 19．根據(jù)上下文，在下面文字畫線處補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。（ 60分） 生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一個(gè)夢(mèng)想，每根刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。用在句中恰當(dāng)。 C項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，將“涉及肯德基等知名餐飲企業(yè)的‘速生雞’事件被媒體曝光后”中的“后”刪掉。（句意 1分， “ 畋 ”“ 甫 ”“ 幸 ” 各 1分） （ 2）沒有多久，（舒芬）又與官司員們一起趴在左順門哭著規(guī)勸。 ) (2)【答案】①率性自然、自由自在、可笑可愛：一壯老 爺們兒在前額頭上別個(gè)彩色發(fā)卡 。莫言寫作時(shí)，筆下流淌的是他的故鄉(xiāng) —— 高密東北鄉(xiāng)。其中前 3點(diǎn)概括準(zhǔn)確給 1分，結(jié)合文章分析給 1分。借口去視察皇后的陵墓，摒除沿路護(hù)衛(wèi)的兵士?！辈槐淮饛?fù)，于是乞求回家奉養(yǎng)父母，（武宗）不允許。不久，夏良勝、萬(wàn)潮拜訪舒芬，都扼腕痛恨陸完。舒芬進(jìn)言說(shuō)：“從前興國(guó)太后壽誕，誥命夫人按照禮儀朝賀。閑居時(shí)整天沒有厭倦的樣子，晚上就反思過(guò)失自責(zé)，把倡導(dǎo)和闡明成就獨(dú)到的學(xué)說(shuō)作為自己的責(zé)任。乞求陛下收回成命，以彰顯陛下的孝敬之意?；实鄞笈?，命令眾人在宮闕之下連跪五天，達(dá)到期限后再施杖刑三十。當(dāng)時(shí)寧王朱宸濠一直懷著謀反的企圖，與皇帝的寵臣相勾結(jié)，人心驚 慌恐懼。況且自古以來(lái)以皇帝的威儀，如果不是奔竄出逃的原因，沒有不整飭侍衛(wèi)的。 ) 1提示：所引詩(shī)句要關(guān)乎“生與死”的話題；能準(zhǔn)確理解、概括詩(shī)句的內(nèi)涵；句式結(jié)構(gòu)與例句相同 1（ 1）提醒使用者注意衛(wèi)生無(wú)可厚非（ 2）他們是民工就禁止他們使用（ 3）能否平等、寬容地對(duì)待他人（意思對(duì)即可得分 ） 立意提示 首先，要緊扣“生活”這個(gè)話題；其次，要體現(xiàn)對(duì)生活“真實(shí)” 的全面認(rèn)知；再次，應(yīng)提倡一種達(dá)觀積極的生活態(tài)度。 ②批判地繼承外國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)。②生活儉樸：見記者穿破皮鞋，抽的煙、戴的表、穿的衣服都不講究。（句意 1分， “ 未幾 ”“ 爭(zhēng) ”“ 偕 ” 各 1分） 1（ 1）全詩(shī)寓情于景，借景抒情（ 2 分）；通過(guò)寫亂煙、飛月、寂寞離亭、空曠凄寒的江山，營(yíng)造孤寂凄冷的氛圍（ 2分）；抒寫離別之愁（ 2分）。 D應(yīng)為“大部分知識(shí)” D學(xué)識(shí)變成智慧，關(guān)鍵在于能否使學(xué)識(shí)由死變活。本句應(yīng)使用“本末倒置”。德（ 6分） 武漢某小區(qū)一點(diǎn)廁所圍墻上寫著這樣一段告示語(yǔ)：“外來(lái)民工禁止入內(nèi)，違者罰款二百 ！”作為廁所的所有人和管理者，（ 1） ，但用標(biāo)語(yǔ)來(lái)禁止民工入內(nèi)，就讓人十分心寒。（ 6分） （ 4）結(jié)合全文內(nèi)容，分析莫言創(chuàng)作的成功因素，并談一談這給你帶來(lái)哪些啟示。這要按心理學(xué)家分析，那一定是他童年 “ 印痕 ” 造成的，難怪他明明能說(shuō)會(huì)道，又總要求