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20xx春魯教版語文七下寫作世界何時鑄劍為犁word教案-展示頁

2024-12-10 22:24本頁面
  

【正文】 帶來的災(zāi)難。世界,何時才能鑄劍為犁,和平永駐 ?下面,讓我們一起來共同探討:世界何時鑄劍為犁。在中國,九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中 30 萬死 難同胞的呼告聲,時時使我們警醒??墒窃谶@個世界上,槍聲、炮聲、爆炸聲,遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。 知識重點 提高對戰(zhàn)爭的認識,培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感 。 3.培養(yǎng)資料信息搜集處理能力,鍛煉圍繞某一事件進行評說的口語表達能力和針對某一問題闡明自己觀點 。口語交際:世界何時鑄劍為犁 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究,提高對戰(zhàn)爭的認識,培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。 課題: 綜合性學(xué)習(xí) 寫作 2. 讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果,進而開闊文化視野,積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。 教學(xué)難點 鍛煉圍繞某一事件進行評說的口語表達能力和針對某一問題闡明自己觀 點 。 突破措施 收集、合作、研討的方式 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) 課時安排 2 課時 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 2 分 主持人:同學(xué)們,我們看了《南京大屠殺》片斷,肯定有許多心里話要說吧? 是啊,正因為戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的苦難,我們反對戰(zhàn)爭,呼喚和平。就在剛剛過去的 20 世紀(jì),全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下 400 次 !在兩次世界大戰(zhàn)中,人類更是付出了慘重的代價。 21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛和平,但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。(板書課題) 《南京大屠殺》片斷。 體會情感。 2.
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