【摘要】【成才之路】2021高中生物專(zhuān)題1第1節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具同步練習(xí)新人教版選修3一、選擇題1.下列對(duì)基因工程的理解,正確的是()①它是一種按照人們的意愿,定向改造生物遺傳特性的工程②對(duì)基因進(jìn)行人為刪減或增添某些堿基③是體外進(jìn)行的人為的基因重組④在實(shí)驗(yàn)室內(nèi),利用相關(guān)的酶和原料合成DNA⑤
2024-12-10 14:28
2024-12-10 19:59
【摘要】專(zhuān)題1基因工程DNA重組技術(shù)的基本工具一、基因工程的概念辨析基因工程的別名____________操作環(huán)境生物體外操作對(duì)象_____操作水平____________基本過(guò)程剪切→_____→_____→表達(dá)結(jié)果創(chuàng)造出人類(lèi)需要的新的_________和_________DNA重組技術(shù)
2024-11-30 07:14
【摘要】高中生物DNA重組技術(shù)的基本工具基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試新人教版選修3 基礎(chǔ)·鞏固 ,正確的是( ) ①它是一種按照人們的意愿,定向改造生物遺傳特性的工程?、趯?duì)基因進(jìn)行人為改造?、凼求w外進(jìn)行的人為的基因重...
2025-03-09 22:26
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物重組技術(shù)的基本工具教案新人教版選修3教學(xué)建議、課件和模擬操作落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用,這些知識(shí)是微觀的分子水平上的變化,學(xué)生缺乏直觀的經(jīng)驗(yàn),教師可以充分利用教材中的插圖和多媒體課件,如培育抗蟲(chóng)棉的操作過(guò)程圖、黏性末端與平末端圖、磷酸二酯鍵
2024-12-20 12:24
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具一、教學(xué)目標(biāo)DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用。基因工程載體需要具備的條件。三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)生動(dòng)教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師介紹:①1973年轉(zhuǎn)基因微生物──轉(zhuǎn)基因大腸桿菌問(wèn)世;
2024-11-20 14:05
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(五)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一、選擇題1.下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是()①用培養(yǎng)基培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了可育的植株②植物用種子進(jìn)行繁殖③煙草花藥離體培養(yǎng)得到了單倍體植株A.①②B.①③C.②③D.①②③2.下列屬于植物組織培養(yǎng)的是()A.花粉培養(yǎng)
2024-12-10 19:58
【摘要】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專(zhuān)題DNA重組技術(shù)的基本工具知能演練輕巧奪冠新人教版選修31.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是()A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B.基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)解析:選D?;蚬こ淌窃谏矬w外,通過(guò)對(duì)D
2024-12-17 06:19
【摘要】選修三專(zhuān)題1DNA重組技術(shù)的基本工具一、學(xué)習(xí)目標(biāo)DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用。。二、教學(xué)建議:本節(jié)教學(xué)建議用1課時(shí)。:(1)DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用。策略(1)設(shè)置問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生在思索中學(xué)習(xí)新知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容主要是介紹DNA重組技術(shù)的三種基本工
2024-12-20 19:51
【摘要】人教版選修三DNA重組技術(shù)的基本工具情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo):1、簡(jiǎn)述基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)進(jìn)步催生了基因工程。2、簡(jiǎn)述DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)DNA重組技術(shù)的知識(shí),模擬制作重組DNA模型。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、關(guān)注基因工程的發(fā)展。2、認(rèn)同基因工程的誕生和發(fā)展離不開(kāi)理論研究和技術(shù)創(chuàng)新
2024-12-21 14:55
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十四)生態(tài)工程的基本原理一、選擇題1.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,不.正確的是()A.生態(tài)工程研究的對(duì)象是社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)B.“退耕還林”“退耕還草”屬于生態(tài)工程的內(nèi)容C.生態(tài)工程應(yīng)遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原則D.實(shí)施生態(tài)工程的目的是環(huán)境保護(hù)2.設(shè)計(jì)良性循環(huán)的農(nóng)
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具高二生物組教材分析?高中生物選修3第一章《基因工程》,是選修3整本書(shū)的重點(diǎn),它是其它幾個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)。本節(jié)是專(zhuān)題一《基因工程》的第一節(jié),內(nèi)容較抽象,不易理解,但這節(jié)的學(xué)習(xí)是下一節(jié)《基因工程的基本操作程序》的基礎(chǔ),在整體上起到舉足輕重的作用,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。
2025-06-30 12:07
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)基因工程的應(yīng)用一、選擇題1.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后,以下說(shuō)法正確的是()A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有局限性或特異性C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲(chóng)D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會(huì)變異2.下列關(guān)于基因治療的說(shuō)法正確的是()A.基因治療只能治療一些
【摘要】高中生物人教版選修3專(zhuān)題1基因工程 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2018高三上·長(zhǎng)春開(kāi)學(xué)考)下列有關(guān)核酸的...
2025-04-05 05:03
【摘要】高中生物人教版選修3專(zhuān)題1基因工程 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2015高二下·鄒平期中)下列有關(guān)質(zhì)粒的敘...
2025-04-05 04:53