【摘要】■高中生物課件(人教課標(biāo)版)腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品,它的制作工藝在我國(guó)有著悠遠(yuǎn)的歷史。腐乳根據(jù)顏色,可分為青方、紅方和白方三類。導(dǎo)入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2:腐乳的制作一、基礎(chǔ)知識(shí)據(jù)史料記載,早在公元5世紀(jì)魏代古籍中,就有腐乳生產(chǎn)工藝的記載,到了明代我國(guó)就大量
2024-11-17 22:42
【摘要】2.1植物細(xì)胞工程2.植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述植物的組織培養(yǎng)。課標(biāo)解讀解細(xì)胞工程的含義。。。1.細(xì)胞工程的含義植物組織培養(yǎng)技術(shù)原理和方法和.
2024-11-18 07:14
【摘要】專題整合提取DNA利用的是DNA、RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的理化性質(zhì)的差異。具體地說(shuō),DNA與其他物質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,再通過(guò)冷酒精進(jìn)一步去除其他雜質(zhì)。另外DNA對(duì)高溫和洗滌劑的耐受性較高,不易被破壞。鑒定時(shí)可采用二苯胺試劑沸水浴加熱呈藍(lán)色來(lái)判斷DNA的存在。DNA與蛋白質(zhì)的提取提取
2024-11-16 22:29
【摘要】專題1基因工程專題1基因工程1.1DNA重組技術(shù)的基本工具學(xué)習(xí)導(dǎo)航DNA連接酶的來(lái)源。DNA連接酶的作用。[難點(diǎn)]。[重點(diǎn)]新知初探思維啟動(dòng)一、基因工程基因工程的別名__________________操作環(huán)境生物體外操作對(duì)象_________操作水平___
2025-01-13 04:21
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準(zhǔn)確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運(yùn)輸車”)基因的大小以納米計(jì)算,要對(duì)它進(jìn)行剪切、拼接等操作,沒(méi)有非常精細(xì)的工具是不行的。進(jìn)行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有一些生物的DNA可能進(jìn)
2025-01-16 19:11
【摘要】專題3過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)()。,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件解析:在生物體內(nèi),細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織、器官,這是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。當(dāng)植物細(xì)胞脫離母體后,在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2024-11-28 14:27
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(八)動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體一、選擇題1.滅活的仙臺(tái)病毒的抗原性和感染力是()A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,也具有感染力C.失去抗原性,也失去感染力D.具有抗原性,失去感染力2.下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,其中①過(guò)程注射的物質(zhì)和a細(xì)胞的名稱分別是()A.抗體、T淋
2024-11-28 19:58
【摘要】植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課時(shí)演練·促提升()、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整,能進(jìn)行各種生理活動(dòng),同樣能進(jìn)行各種生理活動(dòng)答案:C物的花瓣具有全能性的根本原因是()解析:具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞,
2024-11-28 19:57
【摘要】DNA的復(fù)制基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一對(duì)DNA分子復(fù)制的推測(cè)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.沃森和克里克在發(fā)表了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文后,又提出了DNA自我復(fù)制的假說(shuō)。下列有關(guān)假說(shuō)內(nèi)容的敘述,不正確的是()A.DNA復(fù)制時(shí),雙螺旋將解開(kāi),互補(bǔ)的堿基之間的氫鍵斷裂B.以解開(kāi)的兩條單鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)
2024-11-28 20:00
【摘要】專題1課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)重點(diǎn)突破課堂強(qiáng)化知識(shí)清單案例師說(shuō)每課一練了解的來(lái)源和作用理解基因工程載體需要具備的條件一、基因工程的
2025-02-27 16:58
【摘要】專題1過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分),經(jīng)全部或部分發(fā)酵配制而成,酒精度在7%~18%的發(fā)酵酒。在果酒的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)酵可得到果醋。下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述正確的是()。,要將瓶裝滿解析:果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,果醋的制作由醋
【摘要】■高中生物課件(人教課標(biāo)版)組織培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條課題1菊花的組織培養(yǎng)活動(dòng)1:?什么是細(xì)胞分化?細(xì)胞分化的原因和結(jié)果??愈傷組織是怎樣形成的?有什么特點(diǎn)??組織培養(yǎng)的過(guò)程?以及組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)??脫分化、再分化??影響組織培養(yǎng)的因素??菊花組織
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準(zhǔn)確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運(yùn)輸車”)基因的大小以納米計(jì)算,要對(duì)它進(jìn)行剪切、拼接等操作,沒(méi)有非常精細(xì)的工具是不行的。進(jìn)行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有
2025-01-06 14:23
【摘要】1.下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述,正確的是()。A.植物體只有高度分化的體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能B.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同C.植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D.高度分化的植物細(xì)胞隨時(shí)可能表現(xiàn)出全能性解析本題考查植物細(xì)胞全能性的原因、表達(dá)所需條件、應(yīng)用,解題關(guān)鍵
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):(1)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(2)進(jìn)行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):(1)認(rèn)同與人合作在科學(xué)研究中的重要性,討論在生物學(xué)的研究中,多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1、D
2025-06-08 00:04