【摘要】■高中生物課件(人教課標版)腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品,它的制作工藝在我國有著悠遠的歷史。腐乳根據(jù)顏色,可分為青方、紅方和白方三類。導入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2:腐乳的制作一、基礎(chǔ)知識據(jù)史料記載,早在公元5世紀魏代古籍中,就有腐乳生產(chǎn)工藝的記載,到了明代我國就大量
2024-11-17 22:42
【摘要】2.1植物細胞工程2.植物細胞工程的基本技術(shù)課程標準簡述植物的組織培養(yǎng)。課標解讀解細胞工程的含義。。。1.細胞工程的含義植物組織培養(yǎng)技術(shù)原理和方法和.
2024-11-18 07:14
【摘要】專題整合提取DNA利用的是DNA、RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的理化性質(zhì)的差異。具體地說,DNA與其他物質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,再通過冷酒精進一步去除其他雜質(zhì)。另外DNA對高溫和洗滌劑的耐受性較高,不易被破壞。鑒定時可采用二苯胺試劑沸水浴加熱呈藍色來判斷DNA的存在。DNA與蛋白質(zhì)的提取提取
2024-11-16 22:29
【摘要】專題1基因工程專題1基因工程1.1DNA重組技術(shù)的基本工具學習導航DNA連接酶的來源。DNA連接酶的作用。[難點]。[重點]新知初探思維啟動一、基因工程基因工程的別名__________________操作環(huán)境生物體外操作對象_________操作水平___
2025-01-13 04:21
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運輸車”)基因的大小以納米計算,要對它進行剪切、拼接等操作,沒有非常精細的工具是不行的。進行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有一些生物的DNA可能進
2025-01-16 19:11
【摘要】專題3過關(guān)檢測(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)()。,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件解析:在生物體內(nèi),細胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織、器官,這是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果。當植物細胞脫離母體后,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)
2024-11-28 14:27
【摘要】課時跟蹤檢測(八)動物細胞融合與單克隆抗體一、選擇題1.滅活的仙臺病毒的抗原性和感染力是()A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,也具有感染力C.失去抗原性,也失去感染力D.具有抗原性,失去感染力2.下面是單克隆抗體制備過程示意圖,其中①過程注射的物質(zhì)和a細胞的名稱分別是()A.抗體、T淋
2024-11-28 19:58
【摘要】植物細胞工程的基本技術(shù)課時演練·促提升()、細胞膜和細胞質(zhì),細胞結(jié)構(gòu)完整,能進行各種生理活動,同樣能進行各種生理活動答案:C物的花瓣具有全能性的根本原因是()解析:具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞,
2024-11-28 19:57
【摘要】DNA的復(fù)制基礎(chǔ)過關(guān)知識點一對DNA分子復(fù)制的推測和實驗證據(jù)1.沃森和克里克在發(fā)表了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文后,又提出了DNA自我復(fù)制的假說。下列有關(guān)假說內(nèi)容的敘述,不正確的是()A.DNA復(fù)制時,雙螺旋將解開,互補的堿基之間的氫鍵斷裂B.以解開的兩條單鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,依據(jù)堿基互補配對
2024-11-28 20:00
【摘要】專題1課前預(yù)習·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)重點突破課堂強化知識清單案例師說每課一練了解的來源和作用理解基因工程載體需要具備的條件一、基因工程的
2025-02-27 16:58
【摘要】專題1過關(guān)檢測(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分),經(jīng)全部或部分發(fā)酵配制而成,酒精度在7%~18%的發(fā)酵酒。在果酒的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)酵可得到果醋。下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述正確的是()。,要將瓶裝滿解析:果酒的制作離不開酵母菌,果醋的制作由醋
【摘要】■高中生物課件(人教課標版)組織培養(yǎng)營養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條課題1菊花的組織培養(yǎng)活動1:?什么是細胞分化?細胞分化的原因和結(jié)果??愈傷組織是怎樣形成的?有什么特點??組織培養(yǎng)的過程?以及組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)??脫分化、再分化??影響組織培養(yǎng)的因素??菊花組織
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運輸車”)基因的大小以納米計算,要對它進行剪切、拼接等操作,沒有非常精細的工具是不行的。進行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有
2025-01-06 14:23
【摘要】1.下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述,正確的是()。A.植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能B.植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同C.植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D.高度分化的植物細胞隨時可能表現(xiàn)出全能性解析本題考查植物細胞全能性的原因、表達所需條件、應(yīng)用,解題關(guān)鍵
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學目標:1、知識目標:概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點。2、能力目標:(1)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(2)進行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價值觀目標:(1)認同與人合作在科學研究中的重要性,討論在生物學的研究中,多學科知識的綜合應(yīng)用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。教學重點:1、D
2025-06-08 00:04