20xx冀教版數(shù)學六年級下冊第4單元第3節(jié)測量土豆的體積參考教案-展示頁
2024-12-10 19:29本頁面
【正文】 量方法，學會從多角度思考并解決問題 。 獲得綜合運用所學知識測量不規(guī)則物體體積的活動經驗和具體方法，培養(yǎng)小組合作精神和問題解決能力。 《測量土豆的體積》參考教案 教學內容： 冀教版 六年級數(shù)學下冊 第三單元 第 46 頁 。 教學目標： 在立體圖形的體積和容積的知識基礎上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法，加深對已學知識的理解和深化。 感受數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，樹立運用數(shù)學解決實際問題的自信。 設計理念： 用多種方法將不規(guī)則物體轉化為規(guī)則物體的 過程本身，就是一個探究性學習的過程。“轉化”的數(shù)學思想在學生的頭腦中建立了起來，他們對知識的理解更透徹，印象更深刻，記憶更牢固。本節(jié)數(shù)學活動重在讓學生自己發(fā)揮、自己動手、自己應用，在活動過程中，教師在學生獨立思考和合作交流的基礎上進行有針對性的指導，讓學生具有較大的自主發(fā)展 的空間，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 教學過程： 一、情景導入 ， 提出問題 出示一些物體，其中有規(guī)則物體（長方體
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