【摘要】《位置》綜合習題【知識達標】1、下面是欣欣家放置食物的儲存柜平面的示意圖。（1）桃子在（5，3）處，按此方法表示出草莓、白菜、蘋果在圖中的位置。（2）在圖中標出大米（4，2）、白面（1，1）、豆角（3，2）、糕點（6，4）所在的位置。2、在下圖中，任意一點的位置都可以用
2024-11-24 06:44
【摘要】《圓柱和圓錐》單元分析教材分析：本單元內容是在學生初步認識了圓柱，探索并掌握了長方體、正方體體積公式，圓面積公式等知識基礎上學習的。本單元內容包括四個知識模塊：圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐和解決問題，結合本單元內容，還設計了兩個綜合應用內容：一是“木材問題”；二是“測量土豆的體積”。本單元教材在內容安排和編寫思路方面，主要有以下幾個特點。
2024-12-10 19:29
【摘要】《圓柱和圓錐》精選習題1、把一個高3分米的圓柱體底面平均分成若干個小扇形，然后把圓柱體切開，拼成一個與它等底等高的近似長方體，表面積比原來增加了120平方厘米，求圓柱體的體積。2、一根長2m的圓柱形木頭，截去2分米的一段小圓柱后，表面積減少了平方分米，那么這根木頭原來的體積是多少？3、用一塊長厘米、寬厘
2024-12-10 14:13
【摘要】《探索圓柱體積公式（課時4）》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P29-P31。教學目標：1、經(jīng)歷認識圓柱體積，探索圓柱體積計算公式及簡單應用的過程。2、探索并掌握圓柱體積公式，能計算圓柱的體積。3、在探索圓柱體積的過程中，進一步體會轉化的數(shù)學思想，體驗數(shù)學的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學結論的確定性。教學重點：
2024-12-01 15:48
【摘要】《圓柱和圓柱的側面積（課時1）》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P22-P24。教學目標：1、知識目標：理解圓柱體側面積和表面積的含義。2、能力目標：通過操作獨立推導并掌握求圓柱的側面積的方法，并能運用到實際中解決問題。3、情感目標：體驗成功與失敗的收獲，體會合作的愉悅。教學重點：動手操作展
【摘要】《圓柱的表面積（課時2）》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P25-P26。教學目標：1、經(jīng)歷認識圓柱展開圖和探索表面積計算方法的過程。2、認識圓柱展開圖，掌握圓柱表面積的計算方法，會計算圓柱的表面積。3、積極參加數(shù)學活動，建立展開圖與圓柱側面、底面的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。教學重點：圓柱體表面積公
【摘要】冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元圓柱體的體積計算1、經(jīng)歷同桌合作，測量、計算圓柱物體體積的過程。2、會測量圓柱物體的有關數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法，能表達解決問題的大致過程和結果。同桌合作，測量自己準備的茶葉筒的有關數(shù)據(jù)，計算出它的體積。（如下圖），它的體積是多少立方厘米？
2024-12-23 16:11
【摘要】圓柱的表面積1.能根據(jù)具體情境，靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系2.通過想象、操作等活動，知道圓柱側面展開后可以是一個長方形，加深對圓柱特征的認識，發(fā)展空間觀念。3.結合具體情境和動手操作，探索圓柱側面積的計算方法，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，能正確計算圓柱的側面積和表面
【摘要】典型例題例1．一個圓錐形沙堆，底面周長是米，高米。求沙堆的體積。例2．一個圓錐形的小麥堆，測得它的底面周長是米，高是米，若每立方米小麥重750千克，這堆小麥大約有多少千克？例3．把一個底面半徑為10厘米，高是30厘米的圓柱削成一個最大的圓錐，要削去多少立方厘米？例4．一個
【摘要】《圓錐》基礎練習一、選擇題1．圓柱體的體積比與它等底等高的圓錐體的體積大（）倍。①3倍②2倍③1倍④2．一個圓錐體的體積是a立方厘米，和它等底等高的圓柱體的體積是（）立方厘米。①a②a③3a④2a3．一個高2分米，底面半徑為6厘米的圓錐體的體積是（
2024-12-17 16:51
【摘要】《圓柱體的體積計算（課時5）》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P32。教學目標：1、經(jīng)歷同桌合作，測量、計算圓柱形物體體積的過程。2、會測量圓柱形物體的有關數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及底面直徑或周長計算圓柱的體積。3、能與同伴合作尋找解決問題的有效方法，能表達解決問題的大致過程和結果。教學重點：能根據(jù)學生自
【摘要】《測量土豆的體積》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第46頁。教學目標：1、在立體圖形的體積和容積的知識基礎上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法，加深對已學知識的理解和深化。2、獲得綜合運用所學知識測量不規(guī)則物體體積的活動經(jīng)驗和具體方法，培養(yǎng)小組合作精神和問題解決能力。3、感受數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系，體會
【摘要】《圓錐的體積（課時7）》參考教案教學內容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第35-37頁。教學目標：1、通過觀察、實驗等活動，經(jīng)歷認識圓錐和探索圓錐體積計算公式的過程。2、認識圓錐，掌握圓錐的體積公式，會用公式計算圓錐的體積。3、積極參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學結論的確定性。教學重點
【摘要】《正、負數(shù)的應用（一）》綜合習題【知識達標】1、小明原有20元錢，買文具盒花了8元錢，買畫筆花了11元錢，賣廢舊書報得到5元錢，如果把收入的錢用正數(shù)表示，支出的錢用負數(shù)表示，請幫小明把下表中的收支情況填完整。2、填空。（1）一個物體可以上下平移，如果向上平移記作正，那么向下平移20厘米應記作（）厘米，“
2024-11-28 02:47
【摘要】《正、負數(shù)的應用（二）》綜合習題【知識達標】1、小東和小濤進行象棋比賽，采取“五局三勝制”。比賽的規(guī)則是勝一局記1分，平一局記0分，輸一局記－1分?，F(xiàn)在賽了3場。成績如下：（1）小東勝了幾局？小濤勝了幾局？（2）如果小東想贏小濤，還要勝幾局？2、石英鐘的產品說明書上寫著“一
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