20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能word教案2-展示頁
2024-12-10 17:47本頁面
【正文】 定穩(wěn)定性的原因的學習，進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力，同時更好的理解生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。 情感態(tài)度、價值觀目標： 關(guān)注影 響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，尊重生態(tài)系統(tǒng)的自身規(guī)律。 （三）、教學重點 生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因 [ 破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素 （四）、教學難點 分析凱巴森林破壞的原因 二、學情分析 在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了 許多有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，而且也知道各種生物的數(shù)量是不斷變化的，但并不理解這種變化對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么樣的影響。 三、教學方法 教法： 探究式教學 ：通過利用學生已有的知識，引導(dǎo)學生對圖表中的數(shù)據(jù)進行分析，并探究黑尾鹿數(shù)量發(fā)生變化的原因，從而使學生理解保護環(huán)境的重要性，并養(yǎng)成良好的生活習慣 ，同時也培養(yǎng)了學生分析數(shù)據(jù)的能力。 四、教學過程 教學流程： 播放視頻、引入新課 → 圖表分析得出結(jié)論 → 進一步探究生物數(shù)量發(fā)生變化的
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1