北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能2-展示頁

【摘要】觀察與思考池塘生態(tài)系統(tǒng)中有哪些成分?1.池塘生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？這些生物的新陳代謝類型是怎樣的？它們之間存在什么關系？2.池塘生態(tài)系統(tǒng)除生物之外還有哪些成分？復習回顧1、草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？2、草原上的各種動物與草原的植被有什么關系？3、草原上的各種動物之間有什么關系？

2024-12-12 08:09

2016春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能-展示頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性任務驅動：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的因素：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力自學檢查？？，請舉例說明？

2024-12-19 21:21

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能word說課稿-展示頁

【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結構》說課稿一、說教材1、教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級下冊第23章第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能》的第1課時(本節(jié)共需3課時)，第二節(jié)是本章教學的重點內(nèi)容，也是整個八年級下冊的重點，學生在了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的基礎上，要繼續(xù)了解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，只有深入了解了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能才能更好的維持生態(tài)系

2024-12-20 01:32

2016春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述-展示頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?說出生態(tài)系統(tǒng)的概念；列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。?簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及相互之間的關系。生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體叫生態(tài)系統(tǒng)：你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?濕地生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-03 21:21

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能ppt課件1-展示頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能量流動的特點能量傳遞效率：能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量本營養(yǎng)級同化量×100%單向流動、逐級遞減？？？食物鏈中，②／①的比值代表(生物之間

2024-11-30 17:58

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能word教學設計-展示頁

【摘要】23章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能(第二課時)一．主備人：閔蔡彬審核：三岔中學初二生物組二．教學目標：1，掌握生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。：培養(yǎng)學生（的觀察能力、表達能力、思維能力；通過資料分析培養(yǎng)學生說明問題和進一步提出問題的能力。3情感目標：認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的；初步形成愛護生物、保護環(huán)境的意識。三教學重點

2024-11-30 19:21

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述-展示頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)概述在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。什么是生態(tài)系統(tǒng)？生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型？森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)各種大草原,占陸地面積的25%農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)所有耕地，占陸地面積的10%淡水生態(tài)系統(tǒng)如湖泊

2024-12-20 10:52

生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能北師大版-展示頁

【摘要】復習舊課：生產(chǎn)者：綠色植物消費者：動物分解者：細菌、真菌等腐生微生物生物非生物因素：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分、土壤和溫度等第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能（一）一、食物鏈：二、食物網(wǎng)：

2024-10-25 15:02

北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之一-展示頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物圈2號?美國橄欖球員約翰艾倫發(fā)起?建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中?耗資15億美元，歷時8年?1991年9月26日美國8名科學家進駐?占地128公頃，有7種生態(tài)群落區(qū)（5個野生生物群落：熱帶雨林、熱帶草原、海洋、沼澤、沙漠和2個人工生物群落：農(nóng)業(yè)區(qū)和居住區(qū)）?非生物的

2024-12-20 14:18

2016春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能第一章-展示頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能（第1課時）看圖片，請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？捕食柳?理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關系。?理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。?掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。合作探究：草原

2024-12-19 21:21

2016春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件3-展示頁

【摘要】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型人類對生態(tài)系統(tǒng)的破壞練習與小結生態(tài)系統(tǒng)的類型地球的表面并不是都一樣的，而且各地的氣候也不一樣，因此生物的種類不盡相同，生態(tài)系統(tǒng)也多種多樣。復習：什么是生態(tài)系統(tǒng)？生物圈中都有哪些生態(tài)系統(tǒng)呢？生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵

2024-11-29 15:34

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能同步測試題-展示頁

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能一、選擇題1．下列哪一條食物鏈能夠成立()A．植物→鹿→羚羊→山鷹B．植物→鼠→蛇→山鷹C．陽光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鷹2．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎是

2024-12-15 01:01

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述2-展示頁

【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-12 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述4-展示頁

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】1．了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費者、分解者等概念。3．通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點】【學習過程】?一、前置學習：?1、研究生物與生物之間的關系以及生物與環(huán)

2024-12-12 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1-展示頁

【摘要】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關系以及之間的關系的科學。生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研

2024-12-12 08:09

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之一-文庫吧

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之一-wenkub

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之一(已修改)

北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能之一(編輯修改稿)