【摘要】因式分解課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列由左到右的變形哪些是因式分解,哪些不是(是的打“∨”,不是的打“×”):(1)(x+3)(x-3)=x2-9;();(2)x2+2x+2=(x+1)2+1;()(3)x2-x-12=(x+3)(x-4);();(4)x2+3xy
2024-12-10 12:26
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)浙江版七年級(jí)下七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)把12、15因數(shù)分解:12=2×2×3;15=3×512、15這兩數(shù)有公因數(shù)嗎?ab+ac=a(b+c)上式等號(hào)左邊多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有一個(gè)共同的因式,叫什么呢?公因式×
2024-08-09 11:48
【摘要】乘法公式課時(shí)訓(xùn)練(1)【知識(shí)盤點(diǎn)】1.用字母表示平方差公式為:___________.2.計(jì)算:(1)(a+1)(a-1)=_________;(2)(-a+1)(-a-1)=________;(3)(-a+1)(a+1)=________;(4)(a+1)(-a-1)=_____
2024-12-10 03:00
【摘要】條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖并駕齊驅(qū)伴你行條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖是常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖之一,在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí),二者往往是并駕齊驅(qū),出現(xiàn)在同一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中,這個(gè)時(shí)侯同學(xué)們一定要注意這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖之間的內(nèi)在聯(lián)系,否則就會(huì)出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。下面,就2021年中考試題給大家舉例說(shuō)明如下,希望對(duì)大家能夠有所幫助。一、對(duì)作業(yè)量的統(tǒng)計(jì)例1(08年,煙臺(tái))為了減輕學(xué)生的
【摘要】⒍2提取公因式法【教學(xué)背景】“提取公因式法”是“新浙江版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)”第六章第二節(jié)內(nèi)容.本課安排在“整式的乘法”后,明確了因式分解與整式乘法的聯(lián)系,起到知識(shí)的鏈結(jié)開拓作用.提取公因式法是因式分解的基礎(chǔ),也為學(xué)習(xí)因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程(如一元二次方程)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),從而也為學(xué)生的運(yùn)算能力拓展了道路.(老教材本小節(jié)是分兩
2024-12-01 22:19
【摘要】分式5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前):①312?x;②xx22;③21x;④?v.其中分式有()答案:B2.(2021浙江模擬,2)已知分式11??xx的值是零,那么x的值是(
2024-12-10 16:37
【摘要】630能被哪些數(shù)整除?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。分析:可以把630分解成質(zhì)數(shù)的乘積的形式,即630=2×32×5×7想一想運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)填空:⑴x(x+1)=;⑵(x+1)(x-1)=;⑶(a+b)2=.x2+xx2-1
2024-11-23 03:21
【摘要】同底數(shù)冪的除法課時(shí)訓(xùn)練(1)【知識(shí)提要】1.理解并掌握同底數(shù)冪的除法法則.2.會(huì)熟練地進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運(yùn)算.【學(xué)法指導(dǎo)】1.運(yùn)算時(shí),如果底數(shù)相同,則用法則運(yùn)算;如果底數(shù)不同,但可能化為同底數(shù),則先轉(zhuǎn)化,后運(yùn)算.2.混合運(yùn)算時(shí),要按運(yùn)算順序進(jìn)行.范例積累【例1】
【摘要】第三章因式分解3.2提公因式法第1課時(shí)提公因式法(1)1.幾個(gè)多項(xiàng)式的__________稱為它們的公因式.2.如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)有______,可以把它提到括號(hào)外面,這種把多項(xiàng)式________的方法叫做提公因式法.公共的因式公因式因式分解知識(shí)點(diǎn)公因式的概念1.6
2025-06-21 12:03
2025-06-21 12:05
【摘要】列式:×+×如圖,一塊菜園由兩個(gè)長(zhǎng)方形組成,這些長(zhǎng)方形的長(zhǎng)分別是,而且寬都是m,如何計(jì)算這塊菜園的面積呢?有簡(jiǎn)便算法嗎?=×(+)=×10=37(m2)mmab
2024-12-20 13:30
【摘要】提取公因式法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙教版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)一個(gè)多項(xiàng)式中每一項(xiàng)都含有的相同的因式,叫做這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式.如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可以把公因式提取出來(lái)進(jìn)行因式分解,這種因式分解的方法叫做提取公因式法.應(yīng)提取的公因式為:________議一議:多項(xiàng)式有公
2024-12-12 00:09
【摘要】請(qǐng)把12、15因數(shù)分解:12=2×2×3;15=3×512、15這兩數(shù)有公因數(shù)嗎?如圖,由一個(gè)邊長(zhǎng)為a的小正方形與一個(gè)長(zhǎng)、寬分別為a、b的小長(zhǎng)方形拼接成一個(gè)大長(zhǎng)方形ABCD。aabaAabBDCa請(qǐng)用兩種不同的
【摘要】整式的除法課時(shí)訓(xùn)練【知識(shí)提要】1.掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式和多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則.2.能夠熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式以及多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算.【學(xué)法指導(dǎo)】1.整式的除法實(shí)質(zhì)是整式的乘法的逆運(yùn)算.2.整式的乘除混合運(yùn)算應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行運(yùn)算.范例積累【例1】計(jì)算:(
2024-12-10 08:45
【摘要】整式的化簡(jiǎn)課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.計(jì)算:(1)m-n-(m+n)=_________;(2)(m-n)(m+n)=________;(3)-3a+(-3a)=________;(4)-3a×(-3a)=________.2.下列各式計(jì)算正確的是(