20xx人教版高中語文必修二39赤壁賦word精品教案-展示頁
2024-12-10 14:22本頁面
【正文】 世間惟有蜇龍知。由于這案的發(fā)起者都是御史臺的言官，故稱烏臺詩案。朱博傳》：“是時，兀御史府吏舍百余區(qū)井水皆竭；又其府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲宿其上，晨去暮來，號曰朝夕烏。 【教學步驟】 一、 導入 1 烏臺詩案“烏臺”即御史臺。 一、第 一課時，先誦讀全文，把握全文大意；體會景、事、情交融的藝術境界，把握課文情感發(fā)展的脈絡。 【教學方法】 1地把握作者的情感。 二、能力訓練點： 1 2 對精品詩文的整體把握能力，能知人論世、領悟文旨、理通思路，賞析表現(xiàn)手法，辨別高下優(yōu)劣。 ，體會寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作特點。 《赤壁賦》教案 【教學目標】 一、知識教學點： 。 “以文為賦”、駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 ，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。 三、德育滲透點： 培養(yǎng)學生勇于面對坎坷、笑對 苦難的樂 觀主義精神。 2 【課時安排】 兩課時。 二、第二課時，重點誦讀主客問答部分，深思其中蘊涵的情感與哲理；比較閱 讀?！稘h書”后世便以御史府為烏府，御史臺為烏臺。 而這些御史臺官員誣陷蘇軾的理由是他寫的一些詩文?！边@兩句詩被指稱為隱刺皇帝：“皇帝如飛龍在天，蘇軾卻要向九泉之下尋蜇龍，不臣莫過于此！”指控他“大逆不道”，幸虧神宗皇帝英明，說 ：“彼自詠檜，干卿何事？”這個罪名才不成立。蘇軾先后被貶至黃州、潁州 惠州 海南。當朝宰輔章敦看到那兩句詩說：“原來蘇東坡過得這么舒服！”于是頒發(fā)了新的貶謫令，把他貶謫到海南。余秋雨先生有一篇散文叫《蘇東坡突圍》，這篇文章主要講述蘇軾因“烏臺詩案 ”被貶黃州后的生活經(jīng)歷和心路歷程， 這對蘇軾來說是一個莫大的打擊，可對中國文藝來說實 在是一件值得慶幸的事。 念奴嬌?赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。亂石穿空，驚濤裂岸，卷起千堆雪。 遙想公謹當年，小喬初嫁了。故國神游，多 情應笑我，早生華發(fā)。 二、寫作背景 熙寧九年十月，王安石變法受挫，變法動向發(fā)生逆轉，一些投機新法的分子，結黨營私，傾軋報復，耿直敢言的蘇軾成了官僚們政治傾軋的犧牲品。原來在蘇軾的詩文中曾流露過一些牢騷，表示過對新法的不同意見，那些奸佞的小人誣蔑他 “包藏禍心”，把他投入大獄。通宵侮辱、摧殘到了其他犯人也聽不下去的地步，而侮辱、摧殘的對象竟然就 是蘇東坡！ 幸虧親友的營救，年底，結案出獄，以水部員外郎黃州團練副使的名義被貶謫到黃州。蘇軾在黃州思想是矛盾的：一方面，他對受到這樣殘酷的打擊感到憤懣、痛苦；另一方面，時時想從老莊佛學求得解脫。他的前后赤壁賦正反映了這時的思想情感。 三、 介紹賦的有關知 識。在漢代，賦往往用很長的篇幅，用很多華麗的詞藻。象杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《赤壁賦》都是文賦的佳作。 （ 1）“三蘇”。政治宋神宗熙寧年間。元豐二年因諷刺新法的詩句，而被捕下獄，后貶為黃州團練副使，因筑室于東坡而自號東坡居士?；兆诩次缓螅錾獗边€，途中在常州病逝。 （ 2） 思想上入世出世，亦儒亦道亦釋。文學上開一代詞風之先，在詩詞文賦上有輝煌成就。 （ 3）蘇軾的文章如波瀾迭出，變化無窮，無論什么樣的題材，在他的筆下都表達得新鮮貼 切而又明白曉暢，具有很強的感染力。 （ 4） 林語堂對蘇軾有過非常有趣的評價：“一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個憎恨清教徒主義的人，一個瑜珈修行者??” 五、課文正音、朗讀 。ng）虛御風 棹（ zH224。）歌 愀（ qiǎo）然 扁（ piān）舟 無盡藏（ z224。） 六、 第一段 描寫夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界：清風明月交織，露珠和水色輝映。置身于如此良辰美景之中，作 者油然而生“遺世”“羽化”之樂，不禁飄飄欲仙。 1重點字詞 Ⅰ一詞多義 （ 1）如 A．縱一葦之所如（往） B．微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘（好象） C．孰視之，自以為不如（比得上） D．如期完成（按照） （ 2）屬 A．舉酒屬客，誦明月之詩（通“囑”，勸酒） B．屬予作文以記之（通“囑”，囑咐） C．十三學得琵琶成，名屬教坊第一部 （隸屬） D．常愿天下有情人都成
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