20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1單元生活中的大數(shù)生活中的大數(shù)單元分析-展示頁(yè)
2024-12-10 14:15本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)明文字，再把數(shù)寫(xiě)出來(lái)。紅說(shuō)：“千位上的 8表示 8個(gè)千??”聰聰說(shuō)：“個(gè)位上 的 8表示 8一?? ” 第二，寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。要求把電器價(jià)錢(qián)寫(xiě)在數(shù)位順序表中并讀一讀。②認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序和組成。例 1選擇了大多數(shù)學(xué)生家中常用的幾種家用電器，每種電器的價(jià)錢(qián)都在 1000元以上。本課安排了三個(gè)方面的內(nèi)容。 1．認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，教材安排 3課時(shí)。 實(shí)踐 1課時(shí) 學(xué)會(huì)購(gòu)物 1．有獎(jiǎng)促銷(xiāo)，學(xué)生為叔叔購(gòu)物當(dāng)參謀。 復(fù)習(xí) 1課時(shí) 輕松練習(xí) 1. 3道應(yīng)用題， 5道練習(xí)題。 題 1課時(shí) 購(gòu)物計(jì)劃 1．聰聰一家商量購(gòu)買(mǎi)液晶電視的情境和信息。 1課時(shí) 加減法估算 1．例 1，估算購(gòu)買(mǎi)一部照相機(jī)和一部手機(jī)大約需要的錢(qián)數(shù)。 1課時(shí) 近似數(shù) 1．我國(guó)現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)大約種數(shù)，我國(guó)觀賞花卉的大約種數(shù)。 第 3課時(shí) 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較 1．例 4，五座名山的高度比較。 2．例 3，不同面值的人民幣各一萬(wàn)元。 3．汽車(chē)牌照，運(yùn)動(dòng)員編號(hào)。 本單元共安排 8課時(shí)，內(nèi)容編排如下： 知識(shí) 塊 課時(shí) 內(nèi)容 素材與活動(dòng) 以?xún)?nèi)的數(shù) 第 1課時(shí) 認(rèn)、讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù) 1．例 1，讀電器的價(jià)錢(qián)，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。本單元安排了五個(gè)知識(shí)塊：認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)、近似數(shù)、估算、解決問(wèn)題、整理與復(fù)習(xí)。 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn) 實(shí)生活的實(shí)際問(wèn)題，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活和學(xué)習(xí)更大的數(shù)必須具備的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)生建立初步數(shù)感的重要材料。本套教材第一學(xué)段關(guān)于“數(shù)的認(rèn)識(shí)”分五次安排，本單元是最后一次。 5．了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；在解決問(wèn)題中能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，嘗試對(duì)別人的想法提出建議。 3．在用大數(shù)、近似數(shù)描述生活中的事物，用自己的方法比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小以及用估算解決生活中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)感。 《生活中的大數(shù)》單元分析 （一）單元教育目標(biāo) 1．在現(xiàn)實(shí)情境中理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)；能說(shuō)出萬(wàn)以?xún)?nèi)各數(shù)位的名稱(chēng)，理解各數(shù)位上數(shù)字表示的意義，知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能用符號(hào)或語(yǔ)言描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2．在生活情境中感受大數(shù)的意義，理解近似數(shù)的意義，能選擇合適的單位用近似數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的事物，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法估算。 4．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題和 促銷(xiāo)現(xiàn)象，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程，獲得運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 （二）單元教材說(shuō)明 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段整數(shù)認(rèn)識(shí)的最終目標(biāo)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，一方面既要完成第一學(xué)段關(guān)于“整數(shù)的認(rèn)識(shí)”的課程目標(biāo)，另一方面還要完成加減法計(jì)算的所有要求。本單元“生活中的大數(shù)”，緊緊圍繞生活中用的大數(shù)和計(jì)算設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：一是通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)數(shù)據(jù)和典型事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，感受大數(shù)（一萬(wàn)）的意義；二是利用日常生活中的現(xiàn)實(shí)情境，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)會(huì)用近似數(shù)進(jìn)行加減法估算并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合本單元內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)購(gòu)物”綜合與實(shí)踐活動(dòng)。 2．讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、說(shuō)生活中的大數(shù)。 第 2課時(shí) 認(rèn)識(shí)一萬(wàn) 1．例 2， 10個(gè)大正方體中有 10000個(gè)小正方體。 3．測(cè)量 10000張復(fù)印紙的厚度。 2．?dāng)?shù)的大小比較。 2．某中學(xué)、小學(xué)學(xué)生人數(shù)的不同描述。 2．例 2，估算小明家養(yǎng)殖收入。 2．小組合作，為聰聰家制訂購(gòu)買(mǎi)液晶電視計(jì)劃。 2．?dāng)?shù)學(xué)沖浪。 2．商品促銷(xiāo)，解決購(gòu)買(mǎi)飲料問(wèn)題。 第 1課時(shí)（教科書(shū) 1～ 3頁(yè)），認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。第一，認(rèn)、讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。提出了兩個(gè)方面的要求：①讀出電器的價(jià)錢(qián)，然后說(shuō)一說(shuō)每種電器的價(jià)錢(qián)中有幾個(gè)一千元、幾個(gè)一百元、幾個(gè)十元、幾個(gè)一元。教材出示了數(shù)位順序表，并藍(lán)靈鼠的話(huà)告訴學(xué)生：從右往左數(shù)，第五位是萬(wàn)位。數(shù)位表中給出了 4個(gè)數(shù)，紅紅 和 聰聰以 8008為例，說(shuō)出了不同數(shù)位上的數(shù)字所表示的 意義。教材選擇了學(xué)生感興趣的，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該了解的真實(shí)事例：北京奧運(yùn)會(huì)參加擊缶表演的人數(shù)、珠穆朗瑪峰的海拔高度和我國(guó)制造的神舟飛船的飛行速度。然后教材設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生交流自己知道的大數(shù)。教材用兔博士的話(huà)說(shuō)出：在日常生活中，還有許多事物可以用數(shù)表示?！熬氁痪殹卑才帕?5個(gè) 題，分別是讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的組成。 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了 1000以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法及組成，并且對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中大件電器的價(jià)錢(qián)有一定了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)活動(dòng)中，要按著
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