【摘要】《學會購物》教學建議教學目標1．結合生活中促銷的事例，經歷了解信息、發(fā)現問題、分析問題的過程。2．能運用數學知道和促銷的優(yōu)惠政策，解決現實生活中的實際問題。3．豐富學生日常購物經驗，培養(yǎng)科學消費的意識，提高解決問題的能力。教學建議◆有獎促銷1．師生對話，說一說現實生活中商場經常推出哪些促銷活動。然后出示教材中的“有獎促銷”問題，
2024-12-01 07:35
【摘要】《認識一萬》教學建議教學目標1．結合現實素材經歷認識并感受一萬的過程。2．知道10一千是一萬，能認、讀、寫一萬。3．積極參與教學活動，體會一萬的實際意義，培養(yǎng)初步的數感。教學建議◆認識一萬1．師生交流對家庭電器價錢的調查結果，如果學生說不出超過萬的數，教師可以介紹某種大件電器的價錢。提出：你知道一萬有多大嗎？并用大頭蛙的話告訴學
2024-12-01 15:57
【摘要】《生活中的大數》單元分析（一）單元教育目標1．在現實情境中理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能用數表示物體的個數；能說出萬以內各數位的名稱，理解各數位上數字表示的意義，知道萬以內數的組成，能用符號或語言描述萬以內數的大小。2．在生活情境中感受大數的意義，理解近似數的意義，能選擇合適的單位用近似數描述現實生活中熟悉的事物，會進行簡單的加減法估算。
2024-12-10 14:15
【摘要】《萬以內數的大小比較》教學建議教學目標1．結合給五座名山的高度排序，經歷自主嘗試比較萬以內數的大小的過程。2．能比較萬以內數的大小，能清楚表達比較的過程和結果。3．感受數學在現實生活中的廣泛應用，增強學好數學的信心。教學建議◆給名山排序課前師生從網上搜集關于我國五座名山的資料。1．交流師生課前搜集的五座名山的資料，了解五座
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標1．結合購買電視問題，經歷了解信息、加工信息、制訂購物計劃并交流的過程。2．能根據實際情況，制訂合理的購物方案，能表達制訂方案的過程和結果。3．感受數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生有計劃、合理消費的意識。教學建議◆購物計劃1．提出強強家計劃買一臺液晶電視的問題，讓學生看書，了解電視機的價格和強強一家的談
【摘要】《估算》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第11、12頁。教學目標：1、結合具體事例，經歷自己嘗試加減估算、交流以及評價估算方法的過程。2、能選擇適當的單位解決簡單的加減估算問題，會進行萬以內數的加減法估算。3、體會估算在生活中的應用，豐富生活經驗。教學方案：教學環(huán)節(jié)
2024-12-10 19:41
【摘要】《認識萬以內的數》教學設計教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第1～3頁。教學目標：1、結合商品標價，經歷認識萬以內數的過程。2、能認、讀、寫萬以內的數，知道萬以內數的組成；初步學會用萬以內的數表示生活中的事物。3、了解可以用數來描述某些事物，感受數學與日常生活的密切聯系。教學重點：了解萬以內數的順序，能認、
2024-12-10 01:37
【摘要】《生活中的大數》單元測試一、填空。1、由5個千、6個百組成的數是（）。2、一個數的個位上是6，十位上是4，百位上是2，這個數是（）。3、3000里有（）個千；3000里有（）個百；3000里有（）個十。4、用2、8、9、4組成的最大的四位數是（），最小的
【摘要】《計劃購物》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第13頁。教學目標：1、結合購買電視問題，經歷了解信息、加工信息、制訂購物計劃并交流的過程。2、能根據實際情況，制訂合理的購物方案，能表達制訂方案的過程和結果。3、感受數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生有計劃、合理消費的意識。課前準備：
【摘要】《認識一萬》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第4～6頁。教學目標：1、結合現實素材經歷認識并感受一萬的過程。2、知道10個一千是一萬，能認、讀、寫一萬。3、積極參與教學活動，體會一萬的實際意義，培養(yǎng)初步的數感。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、認識一萬
【摘要】《認識萬以內的數》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第1～3頁。教學目標：1、結合商品標價中的典型數據，經歷認識萬以內的數以及數位順序的過程。2、能認、讀、寫萬以內的數，能說出萬以內數的組成。3、了解可以用數表示生活中一些事物，感受數學與生活的密切聯系。課前準備：為每個學生準
【摘要】《萬以內數的大小比較》教學設計河北省教育科學研究所趙杏梅教學內容：冀教版《數學》三年級上冊第7、8頁。教學目標：1、結合給五座名山的高度排序，經歷自主嘗試比較萬以內數的大小的過程。2、能比較萬以內數的大小，能清楚表達比較的過程和結果。3、感受數學在現實生活中的廣泛應用，增強學好數學的信心。課前準備：珠穆朗瑪峰的知
【摘要】《估算》基礎習題1、填空。（1）估算3125＋987的結果大約是（）。（2）估算3796－1207的結果大約是（）。（3）一個手提包的售價是112元，媽媽帶了500元，夠買（）個這樣的手提包。（4）某大學的錄取分數線為567分。小強平時的高考模擬成績是491分，他大約要比平時多考（
2024-12-10 01:38
【摘要】《認識萬以內的數》拔高習題1、下面各數中的2分別在哪一數位上，各表示什么？2、用4、6、0、8這四個數字組成符合要求的四位數。（每個數字只能用一次）（1）最大的四位數是（），最小的四位數是（）。（2）只讀一個零且千位上是8的數有（）。（3）一個零也不讀且千位上是
【摘要】《學會購物》綜合習題1、每束花12元，買3束花送1束花。一次買3束花，平均每束花便宜多少錢？2、小麗的爸爸要買7條毛巾和5雙拖鞋，怎樣買花錢最少？3、文具店有一種鋼筆，8支一盒，每盒24元。如果零售，每支鋼筆4元。張老師想為班級同學購買36支鋼筆。張老師怎樣購買才最省錢？
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