【導(dǎo)讀】1.結(jié)合生活中的事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過(guò)程。3.了解近似數(shù)在生活中的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。1.師生交流知道的鳥和花。然后出示教材中的兩幅圖片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解到什么數(shù)。2.提出:1300和2230是我國(guó)鳥類和花卉種類的準(zhǔn)確數(shù)量嗎?鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己。的意見,并解釋數(shù)據(jù)和文字描述的實(shí)際意思。和下面的文字,讓學(xué)生讀一讀,告訴學(xué)生:2904和1213是準(zhǔn)確數(shù),3000是2904的近似數(shù),1200是1213的近似數(shù)。4.教師介紹近似數(shù)的表示方式和“≈”的名稱。述事物的具體實(shí)例。第1題,師生共同完成。先讓學(xué)生讀文字,再討論以下問(wèn)題:。李奶奶的家庭養(yǎng)雞場(chǎng),某一天產(chǎn)雞蛋227個(gè)。如果用整十的近似數(shù)呢?第2題,先讓學(xué)生理解題意,再選擇答案。第3題,由學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生可能出現(xiàn)不同結(jié)果?!?900或3902≈4000,兩種答案都可以。