【正文】 踐創(chuàng)新 做管理不僅需要理論基礎(chǔ)，更需要實(shí)戰(zhàn)的操練，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中優(yōu)化管理的方式方法，在實(shí)踐中抓住重點(diǎn)創(chuàng)新突破，促進(jìn)發(fā)展。首先要向書本學(xué)習(xí)，閱讀《基于 PISA 的學(xué)生問題解決能力研究》、《中小學(xué)管理比較》、《芬蘭教育現(xiàn)場》等書籍，訂閱并學(xué)習(xí)了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》、《人民教育》等雜志，充實(shí)自己的理論水平；其次要加強(qiáng)新課改實(shí)踐， 10 月我參加了杭州市教壇新秀的評比，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助下，我順利通過了兩輪的考核，獲評市教壇新秀的稱號，感謝自 己有這么好的一個(gè)團(tuán)隊(duì)在默默支持，感謝上級部門給予這樣的機(jī)會(huì)。作為副校長，扎根在課堂教學(xué)的第一線。在這個(gè)過程中，我努力向新 校長學(xué)習(xí)，更新自己的的理思路和方式，在實(shí)踐中不斷地歷練和成長。通過學(xué)習(xí)、開拓眼見，重審教育的真諦，在此基礎(chǔ)上將所學(xué)更好地運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)和學(xué)校管理中去。管理是一門藝術(shù)，需要不斷開拓眼見，不斷攝取精華，也需要不斷地反思和改進(jìn)，在原有基礎(chǔ)上去突破和發(fā)展。出于安全考慮，我將家人連夜送回老家，自己獨(dú)自一人留在杭州，在 **鎮(zhèn)第一片區(qū)防疫小組擔(dān)任組長一職，每天負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員與鎮(zhèn)府工作人員共同開展工作，連續(xù)15 天作戰(zhàn)，走訪、巡查社區(qū) 20 個(gè)，小區(qū) 58 個(gè)，卡口 **余個(gè)，走遍了每個(gè)居家隔離點(diǎn)，每一個(gè) 區(qū)域都是多次走訪，確保安全平穩(wěn)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是必修課，每天通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國，收看新聞聯(lián)播，收聽習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)相關(guān)制度，了解時(shí)事政治及黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜當(dāng)下生活，堅(jiān)定政治方向。 。下面就我任職以來的學(xué)習(xí)和工作情況做簡要小結(jié)。學(xué)期伊始，學(xué)校的行政班子發(fā)生了變化，我的分管崗位做了適當(dāng)調(diào)整，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)。自己的業(yè)務(wù)鉆研和思考較以往少，還要花更多的時(shí)間投入、研究語文教學(xué)工作中，只有提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好地引領(lǐng)老師提高專業(yè)能力。需要靜下心來思考并付諸于行之有效的提高教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)中。 。 。在個(gè)人的教學(xué)、科研工作中，做事扎扎實(shí)實(shí)、真真切切，杜絕論文抄襲的現(xiàn)象。對黨忠誠，對教 育事業(yè)熱愛，不計(jì)較得失，做好學(xué)生和教師的表率工作。和老師共同研究，共同成長。這一學(xué)年，我努力抽出時(shí)間去聽取各個(gè)學(xué)科的常態(tài)課、試教課、交流課、展示課 同時(shí)，作為一名語文老師，當(dāng)學(xué)校里年輕教師有需要時(shí)，盡我所能去聆聽老師們的每一次試教，盡我所能提出每一個(gè)微小的建議，幫助老師進(jìn)行每一處的修改。所撰寫的綜合規(guī)劃課題分別在區(qū)、市立項(xiàng)，所撰寫的科研成果分別獲得市一等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)。這一年，我努力用科學(xué)研究的視角去鉆研教學(xué)，用科研解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)能力。這一學(xué)年，我承 擔(dān)了二年級一個(gè)班的語文教學(xué)工作，學(xué)校的管理工作加上每天常規(guī)的備課、修改課件、上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)，和家長溝通，和學(xué)生談話 讓我每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，卻也是樂在其中，唯有和時(shí)間賽跑，努力提高課堂效率。 二、自身發(fā)展：積極引領(lǐng)，助力發(fā)展作為一名語文老師，每周我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每周 10 節(jié)課，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長；作為一名教師，我努力用科研解決教學(xué)中的問題，提升研究能力；作為語文團(tuán)隊(duì)中的一員，我爭取擠出時(shí)間去幫年輕老師聽課、磨課，共同提升教學(xué)能力。召開小學(xué)畢業(yè)生家長會(huì)，向家長解讀政策，指導(dǎo)家長進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)；進(jìn)行畢業(yè)生學(xué) 籍表網(wǎng)上判表審批，同時(shí)請家長核對表別并填寫信息確認(rèn)回執(zhí)；對于網(wǎng)上報(bào)名民辦初中的家長，組織家長到校進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名表的簽字確認(rèn)。 ，切實(shí)規(guī)范招生行為。同時(shí)，我們優(yōu)化了學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價(jià)單，力求讓老師們在填寫時(shí)更方便，更高效，同時(shí)評價(jià)單也變得更美觀、更精致了。在一二年級兩位組長的努力下，我們策劃、組織了低段期末非紙筆化評價(jià)體系，在真實(shí)的情景中全方位、多平面地展示及考察學(xué)生的關(guān)鍵能力及必備品格。 ，涵育師生綜合素養(yǎng)。本學(xué)年學(xué)校也是千方百計(jì)搭建各級平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)卷入，提升教師的專業(yè)能力。 ，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。隔周一次開展學(xué)科校本教研，有指向，有策略、有實(shí)效，如：教材解讀、學(xué)習(xí)常規(guī)制定、單元備課計(jì)劃、線下復(fù)習(xí)計(jì)劃 這一年，在老師們的努力下，學(xué)校在區(qū)里的音樂、美術(shù)抽測中，我們名列前三分之一；在四五年級的數(shù)學(xué)、語文抽測中，我們名列全區(qū)中上。根據(jù)歷年期末試卷進(jìn)行逆向命題，修改單元練習(xí)卷。良好的教學(xué)常規(guī)是開展教學(xué)工作有序、有效的重要保障。在實(shí)踐過程中，利用信息技術(shù)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)卷入、團(tuán)隊(duì)合力、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，從而提高工作效率，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。所幸的是，這一年，我的身邊有一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、踏實(shí)肯干、凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，我們一起努力，一起鼓勵(lì)，一起前行！現(xiàn)就本學(xué)年我分管的教學(xué)、教務(wù)、招生等工作進(jìn)行梳理、盤點(diǎn)和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。副校長述職述廉報(bào)告五篇 副校長述職述廉報(bào)告五篇 【篇一】 **學(xué)年，我來到了 **小學(xué)，又一次站在了新的起點(diǎn)上。從求是教育集團(tuán)到 **名校廣場，從競舟新母體學(xué)校到周浦教育共同體，再到**新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不同的學(xué)校，不同的文化，不同的校情，不同的辦學(xué)理念，需要我以一種發(fā)展的思維緊跟學(xué)校的發(fā)展。 一、管理工作：微小創(chuàng)新，頂層優(yōu)化 這一年，我和教導(dǎo)處以及各團(tuán)隊(duì)的老師們一起，在繼承原有工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各項(xiàng)工作頂層設(shè)計(jì)的微創(chuàng)新：完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化綜合評價(jià)體系，搭建多種平臺(tái)。 ，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。這一年，我們完善了一系列教學(xué)、教研的常規(guī)，如：設(shè)計(jì)各學(xué)科平時(shí)成績登記表，做好平時(shí)成績的登記。每周按時(shí)開展問題 式特色教研活動(dòng)，有時(shí)間、主題、有內(nèi)容。在線上教學(xué)的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，教學(xué)任務(wù)非常重：設(shè)計(jì)線上教學(xué)方案，制定線上教學(xué)課表，每周了解各科教學(xué)情況，調(diào)查每天線上教學(xué)時(shí)間，設(shè)計(jì)周末實(shí)踐作業(yè)，推進(jìn)云上讀書節(jié)活動(dòng) 每個(gè)年級組每天按時(shí)推送各項(xiàng)學(xué)習(xí)材 料，每個(gè)老師每天認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。專業(yè)能力既是作為教師的立足之本，也是學(xué)校發(fā)展的核心所在。學(xué)校開展了全校教師的常態(tài)聽課，全體行政共聽課 77 節(jié)；組織 35 年青年教師評優(yōu)課，27 位老師參加 “ 說課 +上課 +寫教學(xué)反思 ” ，涉及 6 個(gè)學(xué)科， 10個(gè)場次，邀請 10 位重量級專家進(jìn)校指導(dǎo)；開展 12 年青年教師教學(xué)視頻評比，共 18 位青年教師參加；組織了崗前實(shí)習(xí)教師和教齡一年的新教師的匯報(bào)、展示課，共 23 位青年老師參加 ； 4 位老師參加了校聯(lián)盟教學(xué)交流活動(dòng)； 28 位老師參加了區(qū)級教學(xué)公開課、教學(xué)基本功比賽；在線上教學(xué)期間，共有 13 位老師參加區(qū)語文、音樂微課的制作。我們積極完善和推進(jìn)以校為本的綜合評價(jià)工作，讓評價(jià)成為診斷、改進(jìn)工作和激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。我們設(shè)計(jì)了命題方案，聯(lián)系其他三所兄弟學(xué)校，共同進(jìn)行期中、期末的聯(lián)合命題，我們共有 34 位老師參與了“ 出 卷 —— 復(fù)卷 —— 統(tǒng)卷 ” 的系列過程，不僅提升命題質(zhì)量，更是提升教師的命題能力。此外，我們還進(jìn)行了期中家長、學(xué)生問卷調(diào)查，了解家長、學(xué)生的所思所想，以便于我們更好地了解情況，家校合力，改進(jìn)工作。我們按照上級部門的要求，全面做好義務(wù)教育招生工作的組織、管理工作，提前謀劃，考慮周全，步步落實(shí)。同時(shí)，還要提前統(tǒng)籌安排幼升小工作，了解新生情況，組織家長進(jìn)行現(xiàn)場信息核驗(yàn)。 ，提高課堂效率。 ，用科研解決問題。這一年，我執(zhí)教區(qū)級公開課 2 節(jié)，區(qū)級講座 1 次。 ，用專業(yè)幫助老師。這一學(xué)年，共參與語文組磨課 30 多節(jié)。 三、廉潔自律：堅(jiān)守底線，熱愛教育 我在工作中始終嚴(yán)格要求自己做到廉潔從教，廉潔奉公，廉潔自律，牢固樹立底線意識(shí)，自律自省，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。無論是在教師的評優(yōu)評先還是招生工作中，做到實(shí)事求是、公正公平，絕不徇私舞弊。 四、努力方向：不斷思考，不斷成長認(rèn)真梳理這一年的工作，有感動(dòng)、有成長、有收獲，也有努力的空間。要