【正文】 到實事求是、公正公平，絕不徇私舞弊。要更加全面地了解學校的校情、學情，對教學工作要有一個全局、系統(tǒng)地架構和設計，進一步優(yōu)化和完善，在繼承的基礎上進行實踐創(chuàng)新。 。本學年我分管科研、師訓、辦公室、工會、信息化等工作，我喜歡這里 與同事們的和睦相處，喜歡這里孩子們的天真浪漫，也喜歡這里文化的質樸敦實，與老師們共同努力，看著學校不斷的進步和發(fā)展，自己感覺很幸福。在中華人民共和國成立 **周年之際，我有幸成為了 一名預備黨員，這是一份榮耀，也是一份責任。 。同一時期，新班子成員的加入，為學校注入了新鮮的血液，也促進了學校新的發(fā)展。在學科上，我不斷學習，努力提高自身的專業(yè)水平。 。 **學年，學校杭州市規(guī)劃課題立項 2 項，區(qū)級立項 14 項，立項率達到 %。一支優(yōu)秀的教師隊伍能夠引領學校高位發(fā)展，所以教師的培養(yǎng)和發(fā)展也是學校的核心 工作之一，作為管理層，我們需要積極為他們搭建展示和學習近平臺。工會是教師業(yè)余生活的樂智園，要積極為他們創(chuàng)造繽紛多彩的活動，關注他們的身心健康發(fā)展。在全體教職工的共同努力下， **年學校工會也被評為 **區(qū)教育系統(tǒng)工會先進集體。二是快速體溫篩查，現場精準防護。因體溫異常請假過的 學生，初次返校時，考勤系統(tǒng)會自動發(fā)送提醒到管理者手機，識別學生的狀態(tài)，及時做好處置。 ，明確自身職責。 ，提高廉潔意識。對黨忠誠，對教育事業(yè)熱愛，在集體利益與個人利益產生沖突時不計較得失，緊緊圍繞組織的安排統(tǒng)籌開展工作。 。 。將近兩年的校級管理工作，得到了老師們的支持，得以讓各項工作能夠有條不紊地開展。 【篇三】 在全體教職工的支持下， **學年工作慢慢收官。受校長信任，本人仍舊負責德育、后勤、安保、體科藝等工作。在教育局的指導下和學校后勤隊伍的緊密配合下，順利完成了暑期改造項目，主要完成了吊頂扣板更換、普通教室吸頂空調安裝、報告廳屏幕更新、科學教室改造等工程。學校目前的智慧化管理包括了智慧控電、無感考勤、電子出門單等功能。目前正積極接入健康碼數據統(tǒng)計報表，旨在讓全體師生進校更準確、更無感，減輕全體師生刷卡的工作量 。 嚴格執(zhí)行中央的 “ 八項規(guī)定 ” 和 **省的 “ 六個嚴禁 ” ，根據財務的相關要求，落實財務內控管理制度，加強自查自糾，做到勤儉節(jié)約、杜 絕鋪張浪費。 **年底我校用款進度達到 99%以上。 （二）做好德育工作，彰顯硬核品質 **學年第一學期，重點推進少先隊 “ 三社 ” 工作，開展社團網上申報，利用學農、秋游等第二課堂時間契機，培養(yǎng)學生自主能力 ,著力開展 **特色拓展課程，自 **學年開始開展棋類進校園， 于 2020年順利成為杭州市棋類共建學校。2020 年 4 月在教育局的指導下，學校組織開展全區(qū)疫情防控演練現場會，廣受好評。 ，更新學校垃圾分類標識標牌，完成集中垃圾投放點的美化改造，深化垃圾分類智慧管理，其中開設可回收垃圾積分兌換超市，幫助學生深入理解垃圾分類工作的意義，夯實學生日常垃圾分類常態(tài)工作，令人欣喜的是此項工作讓個別后進學生對自我價值的認可上有一定的價值。 加強隱患排查機制。 一年來，作為道德與法治學科的熱愛者，我認真研讀各類學科方面的書籍，積極參加各級培訓和專業(yè)方面的研究活動。作為后勤分管校長，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有犯錯的危險。 【篇四】 按照學校的分工安排，在本學年度我分管學校教學工作。在此將一年來的工作情況述職如下： 一、思想作風情況 在政治思想上積極要求上進，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，團結同志，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，樹立良好的個人形象。每月一次專家團隊入校專業(yè)培訓，嘗試在單元學習上進行整合，在項目學習的過程中依托學習支架建構來落實兒童挑戰(zhàn)性學習。 ，推行項目研究 我們完善和細化挑戰(zhàn)性學習的線上支架平臺，召集全體語文、數學、英語教師參與了資源型支架的設計，并不斷充實前瞻性項目網站。即校長抽查、行政專人檢查、值日行政巡查。多角度全方位地督查一課一研的情況，從而促使教學質量的穩(wěn)步提升。要求在規(guī)定的時間，隨機安排全體行政人員蹲點各樓層，突擊檢查，及時通報，及時整改。 （ 4）聽課檢查管理：行政人員積極參與隨堂聽課，各年級部主任盡量多地參與本年級的各學科的練兵、推磨課；新教師的每周練兵課，師傅必須參與聽課并給予指導；教學條口行政每周聽課不少于2~3 節(jié)，其他行政每周不少于 2 節(jié)，每周五行政會匯總聽課情況，及時反饋。對個別學習狀況相對后進學生進行“ 零起點 ” 個別輔導，特別是外地學生，以及湖北返揚學生做好個別化、針 對性輔導。 新學期，在 xx 市新的課程設置方案引領下，我校以國家課程校本化實施為抓手，豐富學校課程建設。 （ 1）縱向課程浸潤心靈 在綜合實踐課程中，我校將小學六年的課程進行整體設計，關注過程性評價：初見 畢業(yè)課程，六年中要考察的社會實踐基地和需要完成的社會實踐活動，都整合在一本童趣化的小冊子中，仿照護照形式，依照學段的規(guī)律，聚焦養(yǎng)成教育 “ 錨點 ” ，循序漸進、螺旋上升。班級配方課程由學生和老師雙向 “ 匹配 ” ，開設如剪紙、青花線描、戲劇表演、趣味數學、插花、十字繡、茶藝等豐富多彩的課程。努力實現常規(guī)校本培訓活動全面覆蓋。根據我校新教師比重大的現狀，教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，在每周一節(jié)練兵課的基礎上，每月一節(jié)匯報課，每學期一節(jié)考核課；開展三年內新教師課堂教學比武活動，評選出課堂 教學一、二等獎，一等獎獲得教師參加學校 ” 五四青年教師匯報課 ” 活動。定期邀請各學科研訓員等專家對全校教師進行學生差異性、個性化教學的理論培訓，對模擬課堂、作業(yè)設計、教案設計、學歷單設計、命題設計等進行指導，在不同模塊中發(fā)揮專業(yè)指導和引領作用，惠及全校不同成長梯隊的教師。 我校進一步創(chuàng)新評價方式，遵循科學性、發(fā)展性、公平性、可測性原則，對學生的學習活動進行 “ 多元的、多樣的、發(fā)展的 ” 過程性評價，促進學生個性發(fā)展。 后服務和志愿導學 在延續(xù) “ 志愿導學 ” 舉措的基礎上，第二學期為根據省市相關文件精神，結合我校實際，按照 “ 滿足需求、家庭自愿、家長委托、學校服務 ” 的原則，在一至六年級針對有課后服務需求的學生，試點課后服務，主要以學生自主作業(yè)，結合學校實際和特色建設，為學生提供 “ 菜單式 ” 服務 三、承辦活動及取得成績 **年 9 月 20 日， “** 省前瞻性教學改革實驗項目《支持兒童挑戰(zhàn)性學習的支架建構實踐研究》 ” 啟動儀式暨專家論證會在我校隆重舉行。 **年 12 月 **市小學綜合實踐活動課程區(qū)域推進會在我校舉行，通過講座匯報，實物展示的方式讓與會教師與 xx 市小學綜合實踐活動課程近距離接觸，觸摸到了我 校綜合實踐活動課程快速成長的脈搏。在下學年，我將帶領我們教學團隊成員進一步踐行 “ 適合教育 ” 理念，努力打造 “ 適性課堂 ” ，時刻牢記 “ 每一個 ” 的成長，創(chuàng)新工作，切實做好引導和服務工作，更好地為學校發(fā)展貢獻自己的力量。 關注教師專業(yè)發(fā)展，立足課堂教學。積極參加各級各類評優(yōu)課、展示課等活動，提升學校品味，展示教師風采，提高教學質量。 關注其他分管條線工作。紀檢監(jiān)察和黨建工作平臺的完善我也都及時完成，以保證分管的相關工作呈現出比較好的狀態(tài)，保證學校各項工作順利開展。我們全年級的任課教師心往一處想，勁往一處使，為了學生的提高，年級的進步，我們群策群力，出謀劃策。其次，在教學中滲透德育教育，使學生在學好知識的同時，更好的學會做人、做事。 以上是我過去一年的工作情況，也是新的一年工作的主要思路。