20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元野營有余數(shù)的除法word教案2-展示頁
2024-12-10 12:39本頁面
【正文】 出示題目： 22 個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐 4 人，他們至少要租多少條船？ 師提問：從題目中，你知道了什么？（板書：知道了什么？）指名回答。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入 師：周末，小明他們 22人去公園玩，租船時(shí)遇到了問題，請同學(xué)們幫忙解決。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 理解 “最多 ”和 “至少 ”的含義和關(guān)系。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，綜合與應(yīng)用知識分析并解決實(shí)際問題。 野營 —有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解并掌握用 “進(jìn)一法 ”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡單的實(shí)際問題的思路和方法。 經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步加深學(xué)生對有余數(shù)除法的理解。 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在具體情境中辨析 “進(jìn)一 ”還是 “去尾 ”。 【講授】二、探究新課，解決問題 教學(xué)例 5 （ 1）出示例題，審讀題意。 （ 2）理解關(guān)鍵詞 “最多 ”和 “至少 ”的含義及關(guān)系。（板書：最多） 師： “至少 ”是什么意思？ 生：最少。 師：（課件出示）如果每條船坐 1人，需要 22條船。每條船坐 3人，需要 7條船，余 1人。（課件出示） 師：那這幾種結(jié)果是我們想要的最少的結(jié)果嗎？（不是）為什么？(還不是最少的 ) 生：最多坐 4人，還可以每條船坐 4人。 學(xué)生在練習(xí)紙上圈畫。 師：既然每條船坐的人越多，那每條船能坐 5人嗎？（不能，不符合題意） 師：還有可能第 1條船坐 1人，第 2條船坐 2人，每條船坐的人數(shù)不同，需要的船數(shù)無法確定，我們不考慮。說明當(dāng)坐船的總?cè)藬?shù) 22 人不變，每條船坐 “最多 ”的 4 人，需要的船就 “至 少 ”。）因此，為了得到唯一的的結(jié)果，題目里同時(shí)出現(xiàn) “最多 ”和 “至少
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