【正文】 、這些習俗透露出邊城人怎樣的生活氛圍？ （喜慶、熱鬧、和諧；表現(xiàn)邊城民風淳樸，百姓安居樂業(yè)，很少受外界影響，習俗保留相對完整。這些富有地方色彩的景物，構成了自然清麗、優(yōu)美如畫、似真似幻的的 世外桃源。 小說中那清澈見底的河流，那憑水依山的小城，那攀引纜索的渡船，那關系茶峒“風水”的白塔，那翠色逼人的篁竹 二、分析環(huán)境： 風景美： 找出描寫自然風景的語句，這些景物突出了邊城的什么特點？ 明確： P16 豆綠色的水天氣明朗落日薄霧白云 “豆綠色” —— 象征了純潔、原始和無污染。從這段文字中我們可以感受到從文先生對邊城熾熱的愛。我心中似乎毫無什么渣滓，透明燭照，對河水，對夕陽，對拉船人同船，皆那么愛著，十分溫 暖地愛著 !我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流劃去，看到石灘上拉船人的姿勢，我皆異常感動且異常愛他們。 第二課時 一、導入新課： “我輕輕嘆息了好些次。當然，《邊城》情節(jié)顯得平淡，也跟小說所敘述的具體事件的日常性有關；沈從文在《邊城》中沒有寫什么大開大闔、驚心動魄的事件，寫的多是一些平凡人物的日常生活。比如在第一部分運用概述的遠距離視點通過敘述者來介紹故事，而第二部分則把焦點對準翠翠和二 老，作近距離的描寫，第三部分寫翠翠和大老的遭遇時又變?yōu)閿⑹稣叩拈g接的介紹，等等。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩，散 淡而又自然的筆法展示出人物的心理流程，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。 與《林教頭風雪山神廟》對比，比較兩部小說情節(jié)上設計的不同。 ①、課文節(jié)選的是《邊城》第 36 節(jié)，寫了幾個端午節(jié)？ 明確：三個端午節(jié) 眼前的端午節(jié) — 兩年前的端午節(jié) — 上一年的端午節(jié) — 眼前的端午節(jié) ②、端午節(jié)，牽動著小小主人公翠翠的心神，讓她追憶留連，為什么呢？ 明確：因為在過去兩個端午節(jié)，她遇見了兩個人，龍頭大哥船總順順的兩個兒子：天寶、儺送。 三、整體感知 誦讀全文，給每一部分擬一個小標題。再加上其渾圓完整、凝練暢達的結構形式、獨特的審美風格以及深刻的情感內(nèi)涵，為中國現(xiàn)代抒情小說開辟了一個獨特的境界。 《邊城》典型地表現(xiàn)了作者的理想的人生形式及社會理想，作品著力所描寫的是不受“近代文明”污染的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造了一系列不帶社會階級烙印的自然化的人。 沈從文小說從整體上展現(xiàn)了兩種不同的人生 形式，即現(xiàn)實的人生形式和理想的人生形式。他的大部分小說是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人懷有一種不可言狀的同情和溫愛。這個感人的故事，對于面臨高考，面臨機遇，也同樣面臨坎坷和艱辛的高中學生，應當有著巨大的鼓舞力量。 沈從文這個從山溝里來的高小生，從一個連標點符號都不會用的貧窮子弟，靠自己的刻苦努力名噪文壇，成為 一代宗師。然而，沈從文終于憑自己堅強的毅力，引來了文壇的注目。他在忍受饑寒煎熬的同時，還要忍受社會的冷落。但他 并不氣餒，而是更加珍惜時間。 1922 年，他只身來到北京，試圖繼續(xù)升學，便報考燕京大學，但未被考取，于是選擇了自學寫作的道路。 代表作： 主要作品集 ：《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等。是現(xiàn)代文學史上最多產(chǎn)的作家之一。建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，其巨著《中國服飾史》為學界所重。 1923 年到北京?，F(xiàn)代小說家 、散文家、文物研究家。今天，我們很幸運地有機會來欣賞這部作品，讓我們一起走進它的獨特的藝術境界中去。 我的疑問 請你將預習中未能解決的問題和疑問寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決 學習內(nèi)容與過程 規(guī)律特點 探究綱要 探 究 綱 要 第一課時 一、導入： 有一 位作家，我國著名作家汪曾祺曾對之有這樣一句評語：“除了魯迅，還有誰的文學成就比他高呢？”有一部作品，美國學者金介甫曾盛贊其為“是世界上好多文學者永遠要看，而且要給自己的子女看的”；而我國美學大師朱光潛先生則稱之為：“是在世界范圍里已受到熱烈歡迎的一部作品”。（見板書） 結合具體的情節(jié)，抓住人物的典型語言、動作、心理描寫，賞析人情美。 摘畫小說中關于端午節(jié)描寫的語段、語句，了解端午節(jié)的風俗，概括邊城端午節(jié)的特點。 預 習 內(nèi) 容 誦讀全文，給每一部分擬一個小標題。 3．結合人物分析，領會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨。 課題 《邊城》 使用日期： 2021 年 月 日 編寫：劉妍 審校：禇艷麗 預習綱要 學 習 目 標 1． 了解沈從文描繪的湘西風土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。 ] 2．把握對人物的描寫，重點分析翠翠的形象。 4．走進作者構筑的善與美的理想世界，體會人性之美。用一句話概括節(jié)選部分的情節(jié)，理清各部分之間的關系。 文中還有哪些環(huán)境（或場面）描寫，有什么作用？ 小說中出現(xiàn)了哪些人物，試整理他們之間的關系。（結合 課后題二） 結合沈從文的創(chuàng)作背景及整部小說的故事情節(jié)，理解小說的主題。這就是沈從文先生和他的代表作《邊城》。 二、 介紹作者及《邊城》： 沈從文 (19021988)原名沈岳煥，湖南鳳凰縣苗族人，筆名有休蕓蕓、鳳哥、小兵、炯之、上官壁等。 1918 年小學畢業(yè)后投身行伍，入本鄉(xiāng)土著軍隊當兵，浪跡 湘川黔邊境地區(qū)。 1924年開始文學創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教， 1946 年回到北京大學任教，積極創(chuàng)辦刊物，并以此為陣地，集合許多北京文人，形成了“京派作家群”。文學創(chuàng)作數(shù)量驚人，有小說、散文、文論、自傳、通信等集子 70 余種。 1988 年病逝于北京。 短篇小說：《丈夫》、《貴生》、《三三》 長篇小說：《邊城》、《長河》 （附沈從文的小故事： 1902 年，沈從文出生于湘西的一個山洼小鎮(zhèn)里，由于家境貧困，他高小剛畢業(yè)就當了補充兵，過著流浪的生活。那時，沈從文住在一間霉味刺鼻的小房子里，不僅常常要忍受饑寒的痛苦，而且寫起文章來，連標點符號也不會用。在下著大雪的冬天，沒有火爐，沒有棉衣，沈從文就拿舊棉絮裹住雙腿，用凍得發(fā)腫的手抓緊時間寫作。一次，一個編輯把他寫成的幾十篇作品連成一長段，當眾挖苦說：“這就是沈從文大作家的作品！”說完把它揉成一團，擲于廢紙簍。 1924 年，他開始發(fā)表作品，