20xx春魯教版語文六下第18課木蘭詩word教案-展示頁
2024-12-10 09:07本頁面
【正文】 對她有那些了解。 學情 分析 盡管學生已經(jīng)進行了上冊以及本冊一單元中古詩文的學習，但閱讀理解古詩文能力畢竟有限，因此，學習本課時要加強文言詞語的積累，以豐富詞匯；加強文章的誦讀，以培養(yǎng) 語感。 重點：積累文言知識。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動人心弦的力量。 情感與態(tài)度目標： 感受木蘭這一形象的審美趣味，理解詩中所表現(xiàn)出來的北方人民勇敢樂觀的愛國精神和追求和平勞動生活的美好愿望與高尚情操。從整體上把握詩歌內(nèi)容 ,準確、完整地復述課文 ,提高概括能力和語言表達能力。 課題 課時 2 累計 課型 新授課 授課時間 教學 目標 知識與能力目標： 積累文言知識 ,包括重要的實詞、虛詞和句式 。了解古詩修辭用語的特點 。 過程與方法目標： 結合語境理解詩中意象，體會詩中心理描寫結人物塑造的作用；學習本文敘事詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā? 教材 分析 本單 元五篇課文以多樣的體裁，通過與祖國息息相關的事物來表現(xiàn)愛國主義主題?！赌咎m詩》是一首南北朝時北方的樂府民歌，這首長篇敘事詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。 難點： 感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。同時，作為一個鮮活生動的案例，可以對學生進行愛國主義教育；尤其是針對當前普遍存在的學生責任感缺失的現(xiàn)象
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